Развитие идей К.Д. Ушинского в современной методике обучения грамоте

Будучи выдающимся мастером печатного дела и высокообразованным просветителем, он поставил перед собой цель — «...духовные семена по вселенной рассевать и всем по порядку раздавать духовную пищу эту».
Первый печатный учебник — львовская Азбука 1574 г. — состоит из двух частей. Первая отведена изучению алфавита и упражнениям в чтении слогов и целых слов, началам грамматики.

Введение
Глава первая. Понятие об обучении грамоте
1.1 История возникновения первых азбук и букварей. Разнообразие методов обучения чтению
1.2 Роль К.Д.Ушинского в создании аналитико-синтетического метода обучения чтению
1.3 Содержание аналитико-синтетического метода обучения грамоте
1.4 Развитие идей К.Д. Ушинского в современной методике
1.5 Методики обучения чтению, используемые в современной школе
1.6 Актуальность современных букварей
Глава вторая. Организация, содержание и методика проведения опытно-экспериментального обучения