Психолого-педагогические аспекты развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с нарушением речи
Курсовая работа, 10 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель – изучить особенности развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с нарушением речи.
Гипотеза: мы предполагаем, что уровень речевого развития находится в прямой зависимости от особенностей развития мелкой моторики, которая станет значительно эффективнее, если:
- развитие будет осуществляться в ведущей деятельности детей младшего дошкольного возраста;
- будет осуществлен подбор целесообразных методов, форм и средств по развитию мелкой моторики для детей младшего дошкольного возраста.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения развития речи у детей младшего дошкольного возраста
1.1 Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста в норме
1.2 Проявления нарушений в речи детей младшего дошкольного возраста
Глава 2. Психолого-педагогические аспекты развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с нарушением речи
2.1 Связь мелкой моторики рук и речи детей младшего дошкольного возраста
2.2 Основные направления работы по развитию мелкой моторики с детьми младшего дошкольного возраста с нарушением речи
Заключение
Список литературы