Профессиональная компетентность как критерий педагогического успеха

        Развитие профессионального мастерства педагогов осуществляется в рамках деятельности кафедр, творческих групп.

В рамках кафедр проводится диагностика профессиональных потребностей, профессиональных компетенций, самодиагностика педагогов, банк данных о результативности труда педагогов. Кафедры принимают активное участие в подготовке и проведении городских и республиканских семинаров. Был проведен внутрикафедральный теоретический семинар «Методика работы с одаренными детьми», открытые уроки по теме: «Технологии ЛОО», их последующий анализ. Кафедры, в соответствии с графиком, проводят предметные декады, олимпиады, обеспечивают участие учащихся в конкурсах ученических творческих работ, руководят исследовательской работой учащихся.

 За 5 лет  значительно возросла роль кафедр в обеспечении административного и внутрикафедрального контроля и мониторинга работы коллектива.

 

Кроме того в гимназии в системе методических служб работают пять творческих мастерских:

• научно - методического обеспечения образовательного процесса. инновационно-технологическая (возглавляет Грингруз Л.Г., Бигос Л.С.);
• диагностико-коррекционная (Решетник О.П.., Мельник Е.Б.)
• ценностно-содержательная (зам. директора по ВР Гончаренко П.В.);
• социально-креативная (  Чумейка Е.В.);
• здоровьесберегающая ( Солоницкая Д.П.).

Творческие мастерские осуществляют руководство по реализации инновационной программы развития гимназии.

В состав методической службы гимназии входят творческие группы. Их количество определяется по результатам методического анкетирования.

Творческая группа может работать над выбранной темой в течение 3-5 лет.

Ведущая роль в управлении методической работой как целостной системой принадлежит научно-методическому совету (НМС). Он координирует работу всех методических служб гимназии и творческих педагогов, ведущих научно-экспериментальную работу. НМС является главным консультативным органом гимназии по всем вопросам.

Главная целью деятельности НМС – это непрерывное совершенствование квалификации педагога, непрерывное содействие его эрудиции и компетентности в области преподаваемой науки.

Деятельность НМС гимназии направлена на обеспечение реализации программы инновационного развития по ЛОО.

Учитель  гимназии  имеет  возможность повышать  свой  профессиональный  уровень  активно  участвуя    в  научно-методической  работе   творческих  мастерских  через  школу  педмастерства,   курсы  повышения  квалификации, участвуя  в  работе  кафедр, МО, аттестации,

конкурсах,  педчтениях  и др.

В методической работе используются следующие формы:

• научно-практическая (теоретическая) конференция;
• тематические заседания НМС, кафедр, МО;
• «Мозговой» штурм;
• «Круглый стол»;
• дискуссия;
• семинары-практикумы;
• смотры-конкурсы;
• психологический тренинг;
• творческие отчеты учителей;
• Неделя педагогического творчества;
• проблемно-деловые игры и другие.

  

 

            Педагоги школы занимаются самообразованием и научно - исследовательской деятельностью, повышая свой профессиональный уровень. Научная и исследовательская деятельность педагогов  находит отражение в печатных работах и выступлениях на научно – практических и международных  конференциях.

Публикации:

Артюхова П.М. –  комплексная программа для организаций общего образования: «Физическая культура для учащихся I — XI классов»Министерство Просвещения ПМР  г. Тирасполь 2009 год.

          Лузина Е.Б.  - в 2007 г. была опубликована статья в сборнике «Физкультурное образование: теория и практика ПГУ им. Т.Г. Шевченко «Пути повышения двигательной активности учащихся 10- 12 лет на уроках физической культуры».

- в 2009 г. была разработана «Тетрадь  физического развития и здоровья  учащихся» для 5-9- х классов получившая  внутреннюю и внешнюю рецензию (ПГУ им. Т.Г. Шевченко и каф. ПГИРО  г. Тирасполь.

Подгорная О.Е. – Педагогические условия проектирование здоровьесберегающего пространства школы  - 2007 год, г. Москва «Педагогика».

Каленик Н.И. – Экология родного края на уроках географии и во внешкольных мероприятиях – 2009год, г.Москва «Краеведческий альманах».

 

 Цветкова Н.П.-1.Статья «Активизация мыслительной деятельности первоклассника в развивающих играх»  Материалы V Международной научно-методической конференции 25-26 марта 2008 г. – Тирасполь, издательство ПГУ, 2008 г. – 324 с. «Совершенствование математического образования в общеобразовательных школах, средних и высших профессиональных учебных заведениях»

2.Статья «Взаимосвязь учебной и игровой деятельности при обучении математике первоклассников». Сборник статей и тезисов научно-практической конференции и семинаров факультетов педагогики и психологии. – Тирасполь, 2008 г. – 216 с. «Проблемы образования и подходы к их решению»

3. Статья «Роль дидактических игр в формировании устных вычислительных навыков младших школьников» .Материалы VI Международной научно-методической конференции 29-30 сентября 2010 г. – Тирасполь: ПФ «Литера», 2010 г. – 466 с. «Совершенствование математического образования в общеобразовательных школах, средних и высших профессиональных учебных заведениях»

 

 Мельник Е.Б.-1.Статья в Педагогическом Вестнике Приднестровья -  «Совершенствование процесса обучения и воспитания младших школьников средствами педагогического мониторинга», 2009 г.

2.Исследовательская работа «Педагогическое мастерство учителя» в сборнике материалов Республиканских педагогических чтений, посвящ. 415-ой годовщине со дня рождения Я.А.Коменского, 2008 г.

3.Рецензия  программы ПГИРО по учебному  блоку «Теория и методика профессиональной деятельности» курсов повышения квалификации воспитателей групп продленного дня ООО ПМР.

  2007год, октябрь. Статьи:

Решетник О.П. «Развитие творческих способностей учащихся в условиях дифференцированного обучения», Терехановой Л.М. «Нестандартный урок» в сборнике научно-практической конференции, в рамках VI Международного конгресса им. Я.А. Каменского в г. Брянске.

     2010 год. Присяжнюк И.А., Жеман Л.Н. – статья «Декада математики в школе, как средство развития познавательного интереса учащихся»  в Сборнике статей и тезисов «Проблемы политехнического образования и подходы к их решению»

     2011 год. Решетник О.П. – статья «Здоровье сберегающие технологии в образовательных учреждениях Приднестровья» в Сборнике статей ПГИРО.

    

26 –27.10.2007 г. Публикации  в материалах конференции, проводимой  в рамках международного конгресса  «VI Славянские педагогические чтения».

Сборник «Актуальные проблемы современного образования» часть 5, Брянский Государственный Университет им. академика И.Г. Петровского, г. Москва «Педагогика», 2007.

1. Войковская З.В. «Культура умственного труда на основе креативности» (стр. 30 -34).
2. Грингруз Л.Г. «Управление исследовательской деятельностью педагога и уч –ся в современной школе» (стр. 52 -56).
3. Подгорная О.Е. «Педагогические условия проектирования здоровьесберегающего пространства школы».
4. Решетник О.П. «Развитие творческих способностей уч –ся средствами математики в условиях дифференцированного обучения».
5. Солоницкая Д.П. «Организация учебной деятельности младших школьников в условиях здоровьесберегающей педагогики».
6. Толкачева В.Ф. «Прим. личностноориентиров. технологий в образов.».
7. Тереханова Л.М. «Нестандартный урок».
8. Успенская Е.В. «Развитие творческих задатков гимназистов на основе природных наклонностей».
9. Федорова А.Н. «Организация работы по совершенствованию профессионально методического уровня преподавателей кафедры лингвистики МОУ «Бендерская гимназия №1».
10. Чмиль Л.П. «Методика проведения нестандартных зачетных уроков при изучении русского языка и литературы

 

Публикации работ учителей в материалах научно –практической конференции, посвященной 80 –летию ИЯЛ ПГУ:

1. Гиршевич Т.Н. «Формирование интереса к русскому языку в процессе обучения».
2. Чмиль Л.П. «Использование элементов языковой игры при составлении опорных конспектов –рисунков на грамматические темы».
3. Грингруз Л.Г. «Немецкая культура в процессе обучения немецкому языку».
4. Федорова А.Н. «Способы образования фразеологических единиц».

Публикации в газете «Приднестровский Университет»

1. №7 –8 (240- 241)             статья Грингруз Л.Г. –зав. научно –исслед.каф.

Вторн., 03.07.2007 г.

Раздел «Высшая и средняя школа»

«Грани взаимодействия»

2. № 15 –16 (313 -314)                   статья Грингруз Л.Г.

Пятн., 23.09.2011 г.                «Поиск. Творчество. Успех.»

 

Публикации в прессе –СМИ о работе кафедры НИР

 

1. Городская газета «Новое время»

1. М. Сачкова «Гимназист –звучит гордо», гор. газета «Новое время»

(от 10.07.2007г.).

2. Слово молодым «Бесценная профессия» ПГУ Куликова Т. – 2066 г.
3. Ковалева О. «Усыновленные мыслью и чувством», выпуск 11-б кл., 1998 г., от 20.11.2010 г.

 

2. Республиканская газета «Приднестровье»

1. 12.07.2007 г. статья. Луиза Дорошенко «Исследовательское обучение».

2. К 60 –летию Бендерской гимназии «Усыновленные мыслью и чувством», от 20.11.2010 г., О. Ковалева, выпуск 11 –б кл., 1998 г.

 

1. Международная газета «Аргументы и факты»

№38 (789)  Молдова  – Грани жизни

Сент. 2011 г. статья Барбиер Н. «Школьные победы – удача в жизни».

 

 

 За период с 2006 по 2012 год педагоги гимназии являлись участниками и победителями профессиональных конкурсов:

2006 – Фридман А.М. – I место в номинации «Педагог дополнительного образования» городского конкурса «Педагог года».

2007г. – Кабанова М.И. – II место в номинации «Самый классный классный» городского конкурса «Педагог года».

 

2008г. – Подгорная О.Е. – Лауреат городского конкурса «Человек юбилейного года - 2008» в номинации «Наука и образование».

2010г. – Гран-при в конкурсе «Русская школа: «Шаг в будущее» в рамках российско-приднестровского проекта «Лучшая русская школа за рубежом: Приднестровье».

2010г. – Проданова Т.А. – победитель республиканского конкурса «Лучший работник системы просвещения Приднестровской Молдавской Республики» в номинации «Педагогический дебют».

2010г. – Чмиль Л.П. - I место в международном конкурсе «Учитель русского мира».

2010г. – Фридман А.М. – II место в международном конкурсе «Учитель русского мира».

2011г. – Проданова Т.А. – I место в международном конкурсе «Учитель русского мира».

        2012г.-Дьяченко К.С. – II место в городском конкурсе  «Педагогический дебют»

   

Школа обладает достаточными и высококвалифицированными педагогическими кадрами для реализации государственного образовательного стандарта (приложение 5).  В приложении 6 представлены  показатели выпускников – медалистов за 5 лет.  Эффективная организация работы учителей с высоко мотивированными на учебу учащихся, показывает уровень достижений наших учащихся в городских и республиканских мероприятиях (приложение 7).

 

С  2006 – 2013 гг. ежегодно на Московской Международной научно – практической  конференции «Языкознание для всех» были отмечены дипломами доклады учащихся гимназии.

Участие гимназистов в ежегодной международной научной лингвистической Конференции «Языкознание для всех» дало свои результаты и в этом году:

Например:

2006 г. –Кебап Ксения– I место, номинация «Двуязычие. Перевод»;

2008 г. –Логвина Анастасия –II место – Чмиль Л.П.

2006. г. –Гаврилаш Ирина –I место – Чмиль Л.П.
2007. г. Лазарева Александра – I место, куратор Проданова Т.А.

2010 г. – Наумова Анастасия –I место, Чмиль Л.П.

               Цветкова Анастасия –I место, «Лингва» - куратор Проданова Т.А.  

2011 г. –Лагутенкова И. –I место, Чмиль Л.П.

     Мамчуренко И. –II место, Чмиль Л.П.

2012 г.- Красносельская Женевьева  –I место куратор Чмиль Л.П.Проданова Т.А.

2013 г.- Архипова Дарья-I место, Долганюк Яна-II место, Лагутенкова Ирина-диплом-куратор Чмиль Л.П.

Успехи Селезнёвой Людмилы отмечены грамотой Правительства Москвы за достижения в изучении русского языка – 2008 г. – учитель русского языка и литературы Гиршевич Т.Н.