Примеры эффективного использования педагогами различных методов обучения

Поэлементное обучение. Большой объем учебного материала, данный одновременно, ученикам младших классов или не усваивается совсем, или усваивается частично, поверхностно. В целях быстрого и более быстрого освоения вопросы, выделенные для изучения, включаются в работу поочередно, как правило, по одному новому вопросу изучаемой темы. На каждом (или на нескольких) уроке ученики изучают только один новый элемент (редко два).