Рефераты по педагогике
Сотрудничество семьи и школы - залог успеха в воспитании здорового образа жизни
Доклад, 19 Августа 2014
Одной из важнейших задач современной начальной школы является формирование здорового образа жизни и воспитание сознательного, ответственного отношения к сохранению и укреплению здоровья у школьников. Научить здоровому образу жизни, воспитать ответственное отношение младших школьников к своему здоровью обязаны не только педагоги, но и родители. В решении этих оздоровительных задач особое значение имеет целенаправленно организованная просветительная и физкультурно-оздоровительная работа с активным участием родителей, учителей начальных классов и медицинских работников.
Сотрудничество семьи и школы в формировании личности ребёнка
Реферат, 27 Ноября 2013
Будучи долгое время частью философии, педагогика развивалась и продолжает развиваться под влиянием двух основных философско – методологических концепций – идеалистической и материалистической. Идеалистическую линию в древнегреческой философско – педагогической мысли приводили, например, Сократ и Платон, считавшие, что решающим в развитии человека является якобы его божественное предопределение. Материалисты же Гераклит, Демокрит и Эпикур придерживались другой линии, связывая формирование человека с определяющим влиянием внешних воздействий и обстоятельств жизни.
Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника
Курсовая работа, 30 Ноября 2014
История вопроса о влиянии семьи на воспитание ребенка уходит своими корнями в глубокую древность. Не считая педагогов, он волновал умы многих выдающихся людей разных эпох и народов. Семейному воспитанию уделяли в своих трудах внимание Тацит, Петроний, Вергилий, Конфуций, Кант, Гегель, Екатерина Великая, Жан Жак Руссо… Список поистине неисчерпаем. Ни один известный мыслитель, политик, государственный деятель не обошёл эту тему своим вниманием. Почему? Дело в том, что семейное воспитание неразрывно связано с жизнью общества, государства.
Соціальна адаптація дошкільників
Курсовая работа, 15 Апреля 2013
Аналізуючи сутність соціалізації, її сфер і стадій Л.Орбан – Лембрик акцентує на тому, що формування особистості відбувається за допомогою власного досвіду становлення і розвитку в безпосередніх соціальних контактах, у процесі яких людина зазнає впливу мікросередовища, його культури, соціальних норм і цінностей, що і є соціалізацією.
Учена подає наукове визначення соціалізації (від лат. socialis - суспільний) як процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального досвіду, соціальних ролей, норм, цінностей, необхідних для успішної життєдіяльності в певному суспільстві.
Соціальна робота і соціально-педагогічні дослідження в Україні в епоху Відродження (друга половина ХV-XVII ст.)
Реферат, 21 Октября 2013
Необхідно відзначити, що епоха Українського Відродження (друга половина XV-ХVII ст.) в історії соціальної роботи співпадає з періодом церковно-державної благодійності. Для цього етапу є характерним переплетення двох провідних напрямів суспільної опіки, що взаємно доповнюють один одного. Перший – продовження традицій Володимира Великого та інших князів, які показали приклад особистого благодіяння і захисту убогих, перестарілих, сиріт та інших категорій нужденних; другий – посилення організуючого начала, вдосконалення форм і розширення масштабів державної підтримки соціально вразливих верств населення при збереженні і заохоченні благодійницької діяльності церкви.
Соціальне виховання та навчання дітей з відхиленнями
Курсовая работа, 12 Декабря 2013
Покликання педагога полягає у створенні умов для розвитку кожної дитини з урахуванням її можливостей. У сучасному світі значно зросла кількість дітей з порушеннями нормального розвитку: якщо у середині XX ст. 60— 70 % новонароджених були практично здоровими, то сьогодні до 40—50 % дітей мають певну схильність до змін у розвитку. Кількість дітей зі складними розладами розвитку за цей час майже не змінилася (4—5 %), однак значно більше дітей з “межовим”. їх розвиток може бути наближений до нормального лише за умови правильного виховання і спеціального навчання.
Соціально-педагогічні погляди С.Русової
Лекция, 27 Октября 2014
Софія Федорівна Русова (Лідфорс) (1856-1940) активний громадський діяч періоду української революції, перша жінка педагог-теоретик в Україні, соціальний педагог, письменниця.
У теоретичній спадщині С.Русової є велика кількість книг та журнальних статей з педагогіки, історії освіти, порівняльної та соціальної педагогіки. У них систематизовано найкращі перлини світової педагогіки та знайшли місце глибокі роздуми і висновки видатної просвітительки про майбутню українську школу.
Основна ідея і тема, що об’єднує більшу частину досліджень Русової концепція національного виховання.
Соціально-педагогічна діяльність з дітьми дошкільного віку
Курсовая работа, 09 Мая 2015
Актуальність вивчення психічних станів дошкільника визначається за такими аспектами:
· у теоретичному: у педагогічній і віковій психології практично немає досліджень психічних станів дітей дошкільного віку: феноменології, специфіки, динамічних особливостей, закономірностей взаємин із психічними процесами і психологічними властивостями, регуляції .
· у діагностичному: у психологів і педагогів, що працюють у дошкільній освітній установі, немає методик діагностики і виміру психічних станів дошкільників. Застосовувані методики діагностики розраховані, як правило, на молодший шкільний вік і старше.
· у практичному: прийнята в 2002 році в рамках української освітньої реформи програма «Відновлення гуманітарної освіти в Україні», основною метою якої є гуманізація освіти, орієнтує педагога на переосмислення свого підходу до особистості вихованця, переходу від авторитарного до особистісного виховання і навчання. Особистісно-орієнтований підхід має на увазі також знання специфіки психічних станів дошкільників, врахування їхніх особливостей у виховно-освітньому процесі.
Соціально-педагогічна допомога дітям і підліткам, що зазнали насилля в сім’ї
Реферат, 28 Мая 2014
Жорстоке поводження з дітьми визнано однією з найбільш розповсюджених форм порушення прав людини у світі. Без подолання цього згубного явища не можливо створити умови для повноцінного розвитку дитини, реалізації її особистості. Проблема насильства над дітьми свідчить про необхідність ретельного вивчення й розробки профілактичних заходів спрямованих на її вирішення, оскільки діти є найнезахищенішою, найуразливішою й майже повністю залежною від дорослих частиною суспільства.
Незалежно від того, в якій формі відбувається насильство, з часом його прояви стають дедалі жорстокішими. Найбільш поширеними в сімейних стосунках є психологічне насильство: грубість, приниження одне одного, а також фізичне насильство, зокрема – побиття.
Насильство розглядають у чотирьох площинах: правовій, моральній, суспільно-політичній та психологічній. У правовій площині більшість випадків насильства карається законом. Але проблема полягає в тому, що жертви насильства не завжди звертаються по допомогу до правоохоронних органів.
У контексті викладеної проблеми надзвичайно актуальною є соціально-правовий захист дитини від насильства і жорстокого поводження в сім’ї.
Соціально-педагогічна робота в системі соціального захисту населення в зарубіжних країнах
Реферат, 29 Мая 2013
Загальновідомо, що жодна країна, якою б потужною не була її економіка, не може лише за рахунок державних ресурсів забезпечити усі запити соціальної політики та соціального захисту населення. Саме тому важливою складовою системи соціального захисту виступають неурядові організації соціальної сфери. Вагомим напрямком діяльності недержавних організацій соціальної сфери є надання соціальних послуг та соціальної підтримки різним категоріям молоді.
Соціально-психологічне консультування у роботі соціального працівника
Реферат, 22 Сентября 2013
Сучасне суспільство і протікаючі в ньому процеси ставлять перед людиною цілий ряд проблем, з якими стикалися навіть його найближчі попередники. Це зумовлено такими факторами, як прискорення темпів соціальної мобільності, принципова зміна базових норм і цінностей суспільства, прискорення темпів його урбанізації, розширення ціннісно-нормативних меж людської поведінки і діяльності, зростання рівня соціальної автономності особистості і т.п. Перелічені та інші чинники, ставлять більшість людей перед необхідністю вибирати який-небудь єдиний спосіб вирішення соціальної або особистісної проблеми з безлічі можливих, кожен з яких суттєво відрізняється від інших.
Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности
Дипломная работа, 21 Декабря 2012
Цель работы – выявление возможностей и условий социализации
личности подростка на основе использования средств и методов
культурно-досуговой деятельности.
Цель предопределили следующие задачи:
· найти пути предупреждения и преодоления подростковой преступности;
· выяснить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков;
· выявить эффективные средства культурно-досуговой деятельности, применяемые
в работе с подростками;
· разработать и предложить социально-педагогическую программу социализации
подростков отклоняющегося поведения с применением средств культурно-досуговой
деятельности;
Социализация в семье
Курсовая работа, 26 Января 2014
С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. С самого начала своей жизни он включен в социальное взаимодействие. Первый опыт общения человек приобретает еще до того, как научится говорить.
Человек – существо социальное, его прогресс зависит не только от биологических, а, прежде всего, от социальных законов. Поэтому он формируется только при наличии общественных условий жизни.
Социализация детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 29 Апреля 2013
Ранний дошкольный возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако, эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определённых форм общения и совместной деятельности с ребёнком.
Социализация и воспитание молодёжи
Реферат, 24 Сентября 2013
Цель: выявление специальных особенностей социализации и воспитания молодежи как социальной общности, для определения степени важности прохождения каждого процесса молодым поколением.
Задачи: во-первых, определить различие понятий «социализация» и «воспитание»; во-вторых, проанализировать мнения отечественных ученых о проблеме противоречия в процессах воспитания молодежи; в-третьих, выявить сущность процесса воспитания молодёжи с помощью принципов воспитания;
Социализация как социально - педагогическое явление
Курс лекций, 31 Марта 2013
Приспособление (социальная адаптация) - процесс и результат встречной активности субъекта и социальной среды (Ж. Пиаже, Р. Мертон). Адаптация предполагает согласование требований и ожиданий социальной среды по отношению к человеку с его установками и социальным поведением; согласование самооценок и притязаний человека с его возможностями и с реалиями социальной среды. Таким образом, адаптация - это процесс и результат становления индивида социальным существом.
Социализация личности
Реферат, 19 Ноября 2011
Что такое личность? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо прежде всего, провести разграничение понятий “человек” , “индивид” , “личность” . Понятие “человек” употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род (homo sapiens) , человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности. Благодаря этому способу жизнедеятельности, человек на всех этапах исторического развития, во всех точках земного шара остается тождественным самому себе, сохраняет определенный онтологический статус.
Социализация личности дошкольника
Контрольная работа, 02 Апреля 2014
«Личность развивается и совершенствуется под влиянием других людей, приспосабливается к выполнению в обществе конкретных обязанностей, несёт за своё поведение, действия и поступки определённую ответственность. Этот процесс получил название социализации, основным содержанием которого является передача обществом социально-исторического опыта, культуры, правил и норм поведения, ценностных ориентаций, кроме того, усвоение их индивидом.
Социализация личности подростка в условиях детского общественного объединения
Реферат, 04 Апреля 2013
Современное общество предъявляет новые требования к социально значимым качествам подрастающего поколения. В зависимости от того, как будет направлен процесс формирования социального опыта у детей сегодня, какие нормы будут лежать в его основе, зависит уровень социальной культуры личности, а значит и дальнейшее развитие нашего общества. В связи с этим значительно возрастает значимость деятельности социальных институтов, направленная на создание условий для социализации личности.
Социализация личности, ее агенты и институты
Лекция, 02 Марта 2013
В процессе социального взаимодействия индивид усваивает социальный опыт, определенную систему знаний, норм, ценностей и образцов поведения. Они позволяют ему успешно устанавливать взаимосвязи между людьми и творчески преобразовывать социальную реальность. Эти процессы объединены общим названием социализации личности.
Социализация младших школьников через воспитательную работу
Курсовая работа, 20 Мая 2013
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально разработать педагогические условия социализации младших школьников через воспитательную работу.
Социализация ребенка в семье
Контрольная работа, 20 Января 2013
Для детей носителями общественных ценностей и идеалов выступают отдельные люди - семья, мать, учитель; для подростков в их число входят также и сверстники; наконец, старший школьник воспринимает идеалы и ценности достаточно обобщенно, может не связывать их с конкретными носителями (людьми или микросоциальными организациями). Соответственно система воспитания должна строиться с учетом возрастных особенностей.
Относительно процесса воспитания особенно важна роль родителей – отца и матери. От того, каким образом они соответствуют этой роли, во многом зависит воспитание ребенка, его личностное становление, потребность в самоутверждении и многое другое, что только может зависеть от воспитания, а не является врожденными качествами.
Социализация школьников с ОПФР
Аттестационная работа, 04 Марта 2013
Актуальность данной работы в том, что проблема социализации лиц с ОПФР и интеграции их в обществе на современном этапе социально-экономических преобразований приобретает особое значение. Признание ценности каждого ребёнка, направлений развития его индивидуальности, формирование личностных качеств – это отражение гуманистических тенденций, которые, к сожалению, не нашли ещё полного понимания в обществе.
Целенаправленная работа по социализации детей с ОПФР предполагает
решение ряда задач:
• развитие способности ориентироваться в социальных отношениях;
• обучение навыкам взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
• формирование способности познавать себя, осознавать свои возможности, потребности, желания;
Социальная защита многодетных семей
Курсовая работа, 23 Марта 2013
Цель исследования на основании анализа теоретических и эмпирических данных раскрыть содержание механизмов реализации социальной защиты многодетных семей.
Задачи работы:
1. Проанализировать проблемы многодетных семей;
2. Раскрыть сущность социальной защиты многодетных семей и механизмы реализации;
3. Проанализировать деятельность Управления социальной защиты населения в городе Первоуральске по социальной поддержке многодетных семей
Социальная компетентность учащихся и её диагностика
Реферат, 16 Января 2014
В условиях перехода системы образования от квалификационной парадигмы к компетентностной актуализируется проблема диагностики социальных компетенций учащихся.
Тесты и диагностические методики подобраны с учетом семи «ключевых»образовательных компетенций и их значении в развитии личности. Как результат и условие компетентности выступают креативность и инициативность. Приобщение современного учителя к процессу диагностики определяет его профессиональное развитие.
Социальная сущность и значение детского самодеятельного коллектива в воспитании и становления личности
Контрольная работа, 19 Ноября 2012
Цель написания контрольной работы – рассмотреть особенности воспитательной работы с детским самодеятельным коллективом.
Объект исследования – детский самодеятельный коллектив и его развитие.
Предмет исследования – воспитательная работа с детским самодеятельным коллективом.
Социальная адаптация младших дошкольников с нарушениями зрения
Курсовая работа, 09 Января 2014
Социальное благополучие человека во многом зависит то того, как приспособлен, адаптирован он к окружающей действительности, каковы его самоощущения в ней. Для комфортного существования в социуме человека необходимо осознание своих возможностей и умение их использовать. Это особенно актуально для детей с патологией зрения.
Социальная защита детей
Реферат, 03 Октября 2013
Социальная защита детей должна представлять собой завершенную систему, опирающуюся на сформированную нормативно-правовую базу, организационную структуру, работающую с разными группами населения (разными возрастными группами детей и подростков), с семьей, учителями, с лицами, взаимодействующими с детьми.
Социальная защита детства проявляется в разных сферах жизнедеятельности:
в сфере семейных отношений:
в сфере образования:
в среде обитания ребенка
Социальная защита женщин
Контрольная работа, 27 Февраля 2014
Насилие в отношении женщин - это нарушение их основных прав человека, включая право на физическую и психическую неприкосновенность, право на жизнь и право на равноправие с мужчинами. Во всем мире женщины подвергаются избиениям, издевательствам, изнасилованиям, а иногда и становятся жертвами убийств со стороны своих близких партнеров. Значительно большее число женщин страдают от психологического насилия и экономического контроля.
Существует несколько форм насилия в отношении женщин.
1. Домашнее насилие (насилие в семье или интимных партнерских отношениях):
Физическое (побои, другие формы причинения телесных повреждений)
Психологическое (словесные оскорбления, угрозы, унижения, и т.п.)
Социальная значимость профессии педагога
Контрольная работа, 16 Декабря 2013
История профессии. Профессия педагога – одна из древнейших в истории человечества. Однако определить точные сроки ее появления не представляется возможным. Содержание профессии педагога заключается в воспитании подрастающего поколения, поэтому целесообразно сделать небольшой исторический экскурс, чтобы выяснить, когда в человеческом обществе возникла потребность в воспитании и обучении детей. В глубокой древности, когда ещё не было разделения труда, все члены общины или племени — взрослые и дети - участвовали на равных в добывании пищи, что составляло главный смысл существования в те далекие времена. Передача накопленного предшествующими поколениями опыта детям в дородовой общине была «вплетена» в трудовую деятельность.