Особенности развития памяти у младших школьников во внеурочное время

Цель исследования - изучение особенностей памяти младших школьников и возможности её развития.
Задачи исследования:
1. рассмотреть понятие «память», особенности развития памяти у младших школьников.
2. проанализировать возможности развития памяти у младших школьников во внеурочное время.
3. провести диагностику уровня развития памяти и выполнить интерпретацию результатов.
4. провести работу, направленную на развитие памяти младших школьников и проверить её эффективность.

Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Проблема развития памяти младших школьников в психолого-педагогической литературе………….……………………………………………...5
1.1. Сущность понятия "память"…………………………………………………....5
1.2. Особенности развития памяти у младших школьников.……………………14
1.3. Развитие памяти во внеурочное время……………………………………….19
Выводы по 1 главе………………………………………………………………….25
Глава 2. Эмпирическое исследование развития памяти третьеклассников…………………………………………………………………...27
2.1. Описание и интерпретация результатов констатирующего эксперимента………………………………………………………………………..27
2.2. Описание формирующего эксперимента…………………………………….35
2.3. Описание и интерпретация результатов контрольного эксперимента…….38
2.4. Рекомендации учителям начальных классов по развитию памяти младших школьников………………………………………………………………………....48
Выводы по 2 главе………………………………………………………………….54
Заключение………………………………………………………………………….55
Список литературы…………………………………………………………………57
Приложение