Организация проектной деятельности младших школьников
Курсовая работа, 13 Мая 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Я работаю учителем начальных классов в МОУ Гимназия №1 имени В.Я.Шишкова города Бежецка. С 2007 года обучение веду по Образовательной программе «Школа 2100».
Учителя начальных классов нашей гимназии на протяжении последних четырёх лет занимаются вопросами изучения и внедрения в процесс образования современных технологий.
Известно, что до 70% личностных качеств закладывается в начальной школе. И не только базовые навыки, такие, как умение читать, писать, решать, слушать и говорить, нужны ребенку в жизни. Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимо определенные навыки мышления и качества личности. Умения анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, уметь дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир.
Содержание
Введение ………………………. ……………………………………………….
2. Концепция деятельности ……………………………………………………….
3. Теоретическая база. Понятие метода проектов в педагогической и методической литературе
3.1. Из истории метода проектов ……………………………………...........
3.2.Что такое «метод проектов»? ……………….....………….…….............
3.3. Специфика применения проектного метода в начальной школе …….
4. Система работы.
4.1. Опыт организации проектной деятельности младших школьников….
4.2. Описание возможностей применения проектной деятельности в
Образовательной системе «Школа 2100» ………………………………
4.3. Опытно-экспериментальная работа по разработке и внедрению
комплексного творческого проекта «Незнайка и его друзья»…………
4.4. Динамика продвижения учащихся ……………………………………...
5. Предъявление опыта деятельности……………………………………………..
6. Выводы…………………………………………………………………………...
7. Список литературы ………………………………………………
Прикрепленные файлы: 1 файл
Курсовая работа по теме_ «Организация проектной деятельности мла.doc
— 229.00 Кб (Скачать документ)Презентации.
Каждый проект должен быть доведен до успешного завершения, оставляя у ребенка ощущение гордости за полученный результат.
После завершения работы над проектом детям предоставляется возможность рассказать о свой работе, показать то, что у них получилось, и услышать похвалу в свой адрес.
Самооценка.
Итоговым моментом в работе над любым проектом является самооценка процесса и результата собственной деятельности. Эту самооценку мы осуществляем с помощью самооценочных листов. (Приложение № 3)
Работа над темой и проектная деятельность позволяют связывать урочную и внеурочную деятельность детей в единое целое. Для проведения работы над темой и проектной деятельности я использую:
- часть урока;
– время занятий в группах продленного дня;
– внеурочное время.
Примерами проектов, созданных с учащимися 1а класса в 2007-2008 учебном году могут служить:
- Проект «Незнайка и его друзья» - выставка рисунков и настольная игра; (Приложение № 4)
- Фотоконкурс «Я люблю читать!» - фотогазета; (Приложение № 5)
- Проект «Ребятам о зверятах» - книжки-малышки.
Систему внеурочной проектной деятельности, позволяющую сочетать инициативу детей с дисциплиной исполнения проектов, можно рассматривать как альтернативу детским и молодежным организациям с распределением социальных ролей. Роли меняются от проекта к проекту, это позволяет детям пробовать себя в разных социальных ролях: организатором, исполнителем и экспертом деятельности.
4. 3. Опытно-экспериментальная работа по разработке и внедрению комплексного творческого проекта «Незнайка и его друзья»
Опытно-экспериментальная работа проводилась в несколько этапов:
- Подготовительный этап включал разработку творческого комплексного проекта, знакомство учащихся и родителей с проектной технологией;
- Основной этап предусматривал реализацию проекта с учащимися начальных классов и выявление уровня сформированности коммуникативной, информационной компетентностей и компетенции решения проблем в проектной деятельности;
- Контрольный этап предполагал определение динамики продвижения учащихся, анализ результатов работы.
Данная работа проводилась в 1а класса МОУ Гимназия № 1 г.Бежецка. Но проект может быть реализован на разных возрастных ступенях начальной школы.
Тема: «Незнайка и его друзья».
Цели:
- познакомить обучающихся с принципом комплексного подхода в создании творческого продукта проектной деятельности;
- вовлечь каждого обучающегося в активный творческий процесс;
- учить представлять свой труд в виде презентации;
- воспитывать интерес к художественной лит<span class="dash041e_0431_044b_
0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-size: 14pt; text-decor