Ойын – оқушылардың танымдық қызығушылық қызметін белсендіру формасы ретінде

Еңбектің артушы интеллектуалдылығы оқушы дайындығына талапты өзгертетіндіктен, оқушының танымдық қызығушылығын белсендіру өзекті болып табылады. Тәжірибе көрсеткендей, соңғы уақытта балалардың қызығушылық даму деңгейі төмендеуде. Оқушыларда оқуға, еңбекке қызығушылық төмендеп және гуманизм жеткіліксіз. Бұл әлеуметтік педагогикалық мәселелер мектептік білім беру критерийлерінің қайта мәнін ашу қажеттігіне әкеледі. Оқытудың тұлғалық – бейімдік техникасы жасалып, мазмұны жаңаланады. Олардың бірі ойын тәсілдері болып табылады.