Нравственно-эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

Понятие «нравственно-эстетическое воспитание» очень широко. Сердцевина воспитания – развитие нравственных качеств личности. Когда воспитаны эти качества, человек правильно ориентируется в окружающей жизни. Основная задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы превратить социально необходимые требования, предъявляемые обществом, во внутренние стимулы развития личности ребенка, воспитать такие социально значимые качества, как долг, совесть, достоинство, толерантность, милосердие, активную жизненную позицию, потребность в самосовершенствовании, смелость.

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста 6
1.1 Особенности нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста 6
1.2 Значение художественной литературы в нравственно-эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста 14
1.3 Художественная литература как средство нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста 20
Заключение 27
Список использованной литературы 28