Методика навчання учнів початкової школи розв΄язування текстових задач

Особливу роль для розвитку інтересу учнів до математики мають задачі. В початковому курсі математики важливе місце відводиться розв¢язуванню текстових арифметичних задач. Складність розв¢язування задач поступово підвищується і учні зустрічаються вже з більш складними задачами, при розв¢язуванні яких особливо важкий процес для учнів – міркування.

ВСТУП 3
РОЗДІЛ І ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ РОЗВ΄ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ ЗАДАЧ
1.1.Аналіз системи текстових задач у підручниках математики початкової школи 5
1.2.Організація навчання учнів розв΄язувати текстові задачі 13
1.3.Творча робота над текстовими задачами 24
РОЗДІЛ ІІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ТА ВМІНЬ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ РОЗВ΄ЯЗУВАТИ ТЕКСТОВІ ЗАДАЧІ
2.1.Диференційований підхід до розв΄язування задач 30
2.2.Система прийомів розв΄язування задач 39
2.3.Аналіз дослідної роботи 42
ВИСНОВКИ 45
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 48
ДОДАТКИ