Контрольно – оценочная деятельность учителя начальных классов.

Наша цель изучить роль оценки и отметки в процессе обучения. Их отличия и степень влияния на ребенка, на его социальное положение, на его отношение к учебно-воспитательному процессу.
Задача курсовой работы заключается в рассмотрении и обобщении поставленной проблемы.

Введение
Глава I. Психологическая сущность оценочной деятельности учителя.
1.1. Психологическая сущность оценочной деятельности.
1.2. Особенности оценочной деятельности учителя в современной начальной школе.
1.3. Восприятие младшими школьниками оценки их учебной деятельности.
Глава II. Контрольно-оценочная деятельность в начальной школы.
2.1. Контрольно-оценочная деятельность на этапе начальной школы.
2.2. Понятие об оценочной самостоятельности младших школьников.
2.3. Система оценивания достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения.
Заключение
Список литературы
Приложение