Концепция развития и обучения Л.С.Выготского

При жизни Л.С. Выготского советская психология рассматривала его не более как молодого способного ученого.
В англоязычном мире роль Л.С. Выготского, начиная с 1960-х, превозносилась Майклом Д. Коулом и его коллегами. Джером Сеймур Брунер включил идеи Выготского в свою культурную версию натуралистической теории развития. Ром Харре и Джон Шоттер считали Выготского основоположником социальных моделей в психологии.

Введение 3
1. Основные положения теории Л.С. Выготского 4
2. Высшие психические функции.ение сознание 6
3. Взаимосвязь обучения и развития. 8
Заключение 9
Список литературы 11