Игры и игровая деятельность

Игра и игровые замещения не возникают без специального обучения. Дети, с которыми никто никогда не играл, не могут сами изобрести игровые замещения и породить мнимую ситуацию. Дошкольники, растущие в закрытых детских учреждениях, в условиях дефицита общения со взрослым, значительно отстают от своих семейных сверстников по уровню развития и срокам появления игры. Все это может свидетельствовать о том, что истоки игры нужно искать не в природной предрасположенности ребенка, а в его отношениях со взрослыми.

Игра и игровое замещение………………………………………………….3
Воображение детей………………………………………………………….8
Список литературы……………………………………………………………..12