Игра, как средство активизаций познавательной деятельности младшего школьника

Цель исследования: рассмотрение самореализации личности младших школьников посредством использования дидактических игр выступающих как условие успешности обучения;
Задачи исследования:
Раскрыть сущность понятия «самореализация личности» в психолого-педагогической литературе;
Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста;
Проанализировать проблемы игровой деятельности в современной психолого-педагогической литературе и современные представления об игре;
Выявить сущность дидактической игры и её место в обучении младших школьников;
Подвергнуть рассмотрению самореализацию личности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучения;

Введение..........................................................................................................3
Глава 1.Роль игры в процессе самореализации личности младшего школьника
§1.Игра как средство адаптации детей к учебной деятельности младшем школьном возрасте…………………………………………………………..….6
§2.Классификация и назначение игр в учебно-воспитательном процессе начальной школы……………………………………………………………………..10
Глава 2.Методика применения игры как способ самореализации личности младшего школьника
§1Применение развивающих игр на уроках……………………………..19
§2 Игровые технологии во внеурочно-воспитательной деятельности младшего школьника……………………………………………………………………….25
Заключение………………………………………………………………28
Список литературы…………………………………