Формирование толерантного поведения детей дошкольного возраста

Целью исследования является раскрытие роли сказок народов мира в формировании национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Задача - проблема национального самосознания в дошкольном возрасте.

Введение………………………………………………………………….
Глава 1.Формирование национального самосознания и толерантности детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема……….
1.1 .Сущность понятий «самосознание», «толерантность».
1.2 . Сказки народов мира, их развивающее и воспитывающее значение. Эстетический и нравственный идеал сказок народов мира……….
1.3 . Воспитание толерантного отношения к людям других национальностей как необходимое условие воспитания детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………..
Глава 2. Социально-культурная деятельность как средство формирования национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения…………………………………………………………….
2.1. Изучение уровня сформированности национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста…………....
2.2. Результаты исследовательской работы…………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………