Двусторонний и личностный характер обучения

В сочинениях древних и средневековых мыслителей под понятиями "обучение", "процесс обучения" понимается главным образом преподавание. В начале нашего века в понятие обучения стали включать уже два составляющих этот процесс компонента - преподавание и учение. Преподавание понимается как деятельность учителей по организации усвоения учебного материала, а учение - как деятельность учащихся по усвоению предлагаемых им знаний. Несколько позже в понятии обучения нашли отражение и управляющая деятельность учителя по формированию у учащихся способов познавательной деятельности, и совместная деятельность учителя и учащихся.

1. Введение
2. Сущность обучения
3. Двувусторонний и личностный характер обучения
4. Единство преподавания и учения
5. Функции обучения
6. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения