Достоинства и недостатки методов традиционного обучения

Заключение

В педагогике принято выделять три основных типа обучения: традиционное (или объяснительно-иллюстративное), проблемное и программированное.

Каждый из этих типов имеет как положительные, так и отрицательные стороны.

Отличительные признаки традиционной классно-урочной технологии следующие:

• учащиеся приблизительно одного возраста и уровня подготовки составляют класс, который сохраняет в основном постоянный состав на весь период школьного обучения;
• класс работает по единому годовому плану и программе согласно расписанию. Вследствие этого дети должны приходить в школу в одно и то же время года и в заранее определенные часы дня;
• основной единицей занятий является урок;
• урок, как правило, посвящен одному учебному предмету, теме, в силу чего учащиеся класса работают над одним и тем же материалом;
• работой учащихся на уроке руководит учитель: он оценивает результаты учебы по своему предмету, уровень обученности каждого ученика в отдельности и в конце учебного года принимает решение о переводе учащихся в следующий класс;
• учебные книги (учебники) применяются, в основном, для домашней работы. Учебный год, учебный день, расписание уроков, учебные каникулы, перемены, или, точнее, перерывы между уроками - атрибуты классно-урочной системы

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1/В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов, Педагогика, Academia, Москва, Издательский центр «Академия», 2011

2. Сластёнин, В.А.Педагогика/ В.А. Сластёнин. — М.: Школа-Пресс, 2000г.

3. Ожегов, С.И. Словарь русского языка/ С.И. Ожегов. — М.: 1978. —

4. Рапацевич, Е.С. Педагогика. Большая современная энциклопедия/Е. С. Рапацевич.- Минск: Современное слово. — 2005

5.http://www.ronl.ru/referaty/pedagogika/172408/

6.http://referat.znate.ru/text/index-184.html?page=21

7. Электронный учебник "Педагогическая  психология»