Дидактические игры - как одна из форм организации познавательной деятельности учащихся на уроках физкультуры

Целью работы является умение правильно преподнести урок в форме игры и привлечь внимание учащихся.
Для осуществления данной цели ставятся следующие задачи:
обучение детей с помощью игры;
способствовать умению кооперировать свои усилия в совместной деятельности;
выявление дидак¬тического конструкта процесса обучения, т.е. его
познавательной (гносеологической) сущности;
конструирование модели обучения в соответствии с ее
структурными характеристиками;
познакомиться с различными способами преподнесения учебного материала.

Введение.
Глава I. Организация познавательной деятельности на уроках физкультуры как проблема исследования.
1.1.Методика организации детей на занятии.
Выводы по Главе I
Глава 2. .Педагогические условия повышения эффективности познавательной деятельности на уроках физкультуры с использованием дидактических игр.
2.1. Формы и методы дидактической игры.
2.2. Педагогика игры.
2.3. Дидактические игры.
2.4.Понятие и сущность игры. Подвижная игра.
2.5.Подвижные игры в системе физического воспитания
2.6. Методика проведения подвижных игр
2.7.Подвижные игры для девочек и мальчиков.
2.8. Характеристика подвижных игр
2.9. Пути повышения познавательной деятельности на уроках физкультуры с помощью дидактических игр.
Выводы по Главе II
ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ