Девиантное поведение

   Девиантное поведение человека можно обозначить как систему поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадекватности, нарушении процессов самоактуализации или в виде уклонения от нравственного или эстетического контроля за собственным поведением.

   В психологической науке существует множество точек зрения на этимологию поведения, отклоняющегося от нормы. На наш взгляд, девиантное поведение связано с комплексом причин, индивидуальных для каждого типа отклонений.

   Практика  работы психиатров, психологов, педагогов  показывает, что в большинстве случаев девиантное поведение успешно поддается коррекции. В нашей работе рассматривается частный случай возрастной девиации – отклоняющееся поведение подростков.

   Нами  проведена диагностика психологических  особенностей подростков с девиантным поведением, сделана попытка выявить причины такого поведения и наметить пути коррекционной работы с ними.

   Коррекция отклоняющегося поведения основывалась на результатах комплексного обследования детей, особенностях их воспитания в семье. В основу коррекционной работы с подростками положен деятельностный подход, основное внимание уделялось изменению их социального статуса, стабилизации психологического состояния, включению подростков в значимые для них виды деятельности.

   Итогом  проведенной работы явилось подтверждение  гипотезы о связи девиантного поведения с психологическими особенностями личности, положительная динамика в стиле поведения подростков.

Список  литературы

1. Арефьев, Девиантное явление в среде учащейся молодежи А.Арефьев //Народное образование. – 2003. - № 7. – С. 193-200.
2. Бадмаев, С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников [Текст] / С.А. Бадмаев. – М., 1997. – 215 с.
3. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии [Текст] / С.А. Беличева. – М., 1994. – 315 с.
4. Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика. Практика глазами преподавателей и студентов [Текст] /Ю.Н.Галагузова. – М., 2003. – 280 с.
5. Гилинский, Я., Афанасьев, В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения [Текст] / Я. Гилинский. – СПб., 1993. – 343 с.
6. Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: многообразие, опыт, трудности, поиск альтернатив [Текст] / Под Ю.А. Клейберга. – Тверь. – 2000. – 320 с.
7. Девиантное поведение детей и подростков:  причины, тенденции и формы социальной защиты  [Текст]/ Под ред. Ю.А. Клейберга. – М., 1998. – 364 с.
8. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения [Текст] / Под ред. В.А. Никитина. – М., 1996. – 269 с.
9. Егорова, М.С. Генетика поведения: психологический аспект [Текст] / М.С. Егорова. – М., 1995. – 456 с.
10. Казаринова, Н.В. Социология [Текст]/Н.В.Казаринова. – 2000. – 270 с.
11. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебная программа [Текст] /Ю.А.Клейберг //Вопросы психологии. – 1998. - № 5. – С. 141-145.
12. Клейберг, Ю. А., Шехзадова, Н.В. Социальная работа и профилактика девиантного поведения подростков [Тверь] / Ю.А. Клейберг. – Тверь. – 2000. – 375 с                             
13. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения [Текст]/ Ю.А. Клейберг. – М., 2001. – 160 с.
14. Клейберг, Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков [Текст] / Ю.А. Клейберг. – Кемерово. – 1996. – 345 с.
15. Клейберг, Ю.А. Социальные норы и отклонения [Текст] / Ю.А. Клейберг. – М., 1997. 186 с.
16. Ковалева, А.И. Социализация личности: норма и отклонения [Текст] /А.И. Ковалева. – М., 1996. – 256 с.
17. Комарь, В.Д. Предупреждение и преодоление отклонений в поведении подростков [Текст] /В.Д.Комарь // Классный руководитель. – 2003. - № 4. – С. 86-104.
18. Менделевич, В.Д. Психиатрическая пропедевтика [Текст] / В.Д. Менделевич. – М., 1997. – 496 с.
19. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения [Текст] / В.Д. Менделевич. – М., 2001. – 432 с.
20. Наркомания как форма девиантного поведения [Текст] / Под ред. М.Е.Поздняковой. – М., 1997. – 386 с.
21. Новиков, В.В. Социальная психология: феномен и наука [Текст] / В.В. Новиков. – Ярославль. – 1998. – 367 с.
22. Обучение и воспитание детей «группы риска [Текст] / Сост. В.М. Астапов. – М., 1996. – 270 с.
23. Психологический словарь [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова. – М., 1983. – 678 с.
24. Раттер, М. Помощь трудным детям [Текст] / М. Раттер. – М., 1987. – 218 с.
25. Реан, А.А., Коломинский, Я.Л. Социальная педагогическая психология [Текст] / А.А. Реан. – СПб., 1999. – 456 с.
26. Руденский, Е.В. Психология ненормативного развития личности [Текст]/ Е.В. Руденский. – Новосибирск. – 2000. – 586 с.
27. Руденский, Е.В. Психология отклоняющегося развития личности [Текст] / Е.В. Руденский. – Новосибирск. – 1998. – 385 с.
28. Рычкова, Н.А. Дезадаптивное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика [Текст] / Н.А. Рычкова. – М., 2000. – 320 с.
29. Семенюк, Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции [Текст] / Л.М. Семенюк. – М., 1998. – 345 с.
30. Социальная педагогика [Текст] /Под общ..ред.Галагузовой М.А. – М., 2000. – 416 с.
31. Степанов, В.Г. Психология трудных подростков [Текст] / В.Г. Степанов. – М., 1996. – 321 с.
32. Тощенко, Ж.Т. Социология [Текст] / Ж.Т. Тощенко. – М., 1998. – 511 с.
33. Фельдштейн, Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии [Текст] / Д.И. Фельдштейн. – М., 1995. – 358 с.
34. Фельдштейн, Д.И. Психология развивающейся личности [Текст] / Д.И. Фельдштейн. – М., 1996. – 320 с.
35. Фомина, Л.В. Социально-психологические проблемы делинквентности подростков [Текст] / Л.В. Фомина. – Ярославль. – 1998. – 30 с.
36. Шевченко, Ю.С., Добридень, В.П., Усанова, О.Н. Психокоррекция: теория и практика [Текст] / Ю.С. Шевченко. – М., 1995. – 222 с.
37. Шульга, Т.И., Олиференко, Л.Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки [Текст] / Т.И. Шульга. – М., 1997. – 346 с.

   Приложение  I

   Фрейбургская  анкета

   Саша  К.

   Максим  Р.   

   Дима  А.

   Приложение  II

   Тест  склонности к риску

   Саша  К.