Актуальные вопросы понятий о технологиях, педагогических технологиях, методиках и системах

                ·          Технология деятельностного подхода. 

 

Данная технология рассматривается по целям.

Например:

а) возникновению программированного обучения предшествовали развитие кибернетики и информатики.

б) возникновению проблемному обучению предшествовало исследование закономерностей развития мышления.

в) предпосылкой к формированию деятельностного подхода в обучении послужило развитие философских и психологических исследований.  

 

 

 

Классификация Г.Ю.Ксензовой  

 

·        технологии объяснительно-иллюстративного обучения;

·        личностно-ориентированные технологии обучения;

·        технологии развивающего обучения.

Классификация Ксензовой Г.Ю. различается по трём основным группам.

·       В основе 1-ой технологии находится информирование, просвещение учащихся и организация их репродуктивных действий с целью выработки у них общеучебных умений и навыков.

·       В основе 2-ой технологии находятся технологии, создающие условия для обеспечения собственной учебной деятельности обучающихся. учёта и развития индивидуальных особенностей школьников.

·       В 3-ем пункте рассматриваются технологии, в центре внимания которых – способ обучения, с необходимостью вызывающий, способствующий включению внутренних механизмов личностного развития обучающихся, их интеллектуальных способностей. 

 

 

  Т.И. Шамова, Т. И. Давыденко  классификация образовательных технологий:  

 

·       технологии традиционной школы;

·       технологии  школы развития;

·       технологии школы социализации.

·  

В.В. Гузеев    Классификация образовательных технологий: 

 

·       традиционные методики;

·       модульно-блочные технологии;

·       цельно-блочные технологии;

·       интегральные технологии. 

 

Перечень современных образовательных технологий 

 

(по  Г.К. Селевко) (используемых в аттестации)  

 

№	Название технологий
1.	Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
1.1.	Педагогика сотрудничества
1.2.	Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили
1.3.	Система Е.Н.Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека
2.	Педагогические технологии на основе активизации и интесификации деятельности учащихся
2.1	Игровые технологии
2.2.	Проблемное обучение
2.3.	Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассов)
2.4.	Технология интесификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов)
3.	Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесс
3.1.	Технология  С. Н. Лысенковой:перспективно-пережающее обучение с использованием опорных схем при комментированном управлении
3.2.	Технология уровневой дифференциации обучения.
3.3.	Уровневая дифференциация обучения  на основе обязательных результатов (В.В.Фирсов)
3.4.	Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.И.Закатова).
3.5.	Технология индивидуализации обучения (Инге Унт,А.С.Границкая,В.Д.Шадриков
3.6.	Технология программного обучения
3.7.	Коллективный способ обучения КСО (А.Г.Ривин,В.К.Дьяченко)
3.8.	Групповые технологии.
3.9.	Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
4.	Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
4.1.	«Экология и диалектика» (Л.В.Тарасов)
4.2.	«Диалог культур» (В.С.Библер,С.Ю Курганов)
4.3.	Укрупнение дидактических единиц-УДЕ (П.М.Эрдниев)
4.4.	Реализация теории поэтапного формирования умственных действий (М.Б.Волович)
5.	Частнопредметные педагогические технологии.
5.1.	Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (Н.А.Зайцев)
5.2.	Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В.Н.Зайцев)
5.3.	Технология обучения математике на основе решений задач (Р.Г.Хазанкин)
5.4.	Педагогичесакя технология на основе  системы эффективных уроков (А.А.Окунев)
5.5.	Система поэтапного обучения физике(Н.Н.Палтышев)
6.	Альтернативные технологии
6.1.	Вальдорская педагогика (Р.Штейнер)
6.2.	Технология свободного труда(С.Френе)
6.3.	Технология вероятностного образования(А.М.Лобок)
6.4.	Технология мастерских
7.	Природосообразные технологии
7.1.	Природосообразное воспитание грамотности (А.М.Кушнир)
7.2.	Технология саморазвития (М.Монтессори)
8.	Технология развивающего обучения
8.1.	Общие основы технологий развивающего обучения.
8.2.	Система развивающего обучения Л.В.Занкова
8.3.	Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.
8.4.	Системы развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности (И.П.Волков,Г.С.Альтшуллер,И.П.Иванов)
8.5.	Личностно-ориентированное развивающее обучение(И.С.Якиманская)
8.6.	Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко)
9.	Педагогические технологии авторских школ
9.1.	Школа адаптирующей  педагогики(Е.А.Ямбург,Б.А.Бройде)
9.2.	Модель «Русская школа»
9.3.	Технология авторской Школы самоопределения (А.Н.Тубельский)
9.4.	Школа-парк (М.А.Балабан)
9.5.	Агрошкола А.А.Католикова.
9.6.	Школа Завтрашнего Дня (Д.Ховард)

 

  

 

 

     В заключении добавим - главное, что характеризует применение педагогических технологий в обучении – это принципиально новые эффективные основания учебного процесса, особый способ постановки педагогических целей, заключающийся в том, что эти цели формулируются как предполагаемый результат деятельности учеников в виде конкретных умений. 

 

 

 

Список литературы:

1.       Гац И.Ю. Методический блокнот учителя русского языка. -М.: Дрофа, 2003.

2.       Глассер У. Школа без неудачников. -М.: Прогресс, 1991. -322 с.

3.       Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении. Учебн.-метод. пособие для учителей / Под ред. А.П. Тряпицыной. -СПб.: КАРО, 2006. -176 с.

4.       Загрекова Л.В., Николина В.В. Теория и технология обучения. -М.: Высшая школа, 2004. 157 с.

5.       Колесникова И.А. Педагогическая деятельность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. -СПб.: СПбГУПМ, 1999. 242 с.

6.       Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей. -СПб.: КАРО, 2005. -368 с. 

7.       Кукушин В.С.Педагогические технологии. Учебное пособие. Серия Педагогическое образование.

-М.: Издательство: центр «МарТ», 2004. 

8.       Левитес Д.Г. Практика обучения: образовательные технологии.-М.: Издательство Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. 

9.       Олешков М.Ю. Современные образовательные технологии: учебное пособие. - Нижний Тагил: НТГСПА, 2011. – 144 с.

10. Селевко Г.К Современные образовательные технологии  -М.: Народное образование. 1998. -256с. 

11. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникативных средств Серия: Энциклопедия образовательных технологий. – М.:  Школьные технологии НИИ. 2005.