Адамгершілік туралы педагогтардың пікірлері, адамгершілік тірбиенің мазмұны

Халықтық педагогиканың оқушыларды оқытуға, тәрбиелеу мен дамытуға мүмкіндіктері шексіз, өйткені, жеке адамның барлық, компоненттеріне (танымдық, эмоционалды-жігерлілік, практикалық, мінез-кұлықтық т. б.) әсер етеді. Оның үстіне бүкіл шетелдік тәжірибе халықтың мәдениетіне сүйену қажеттігін қуаттаса, ал біздің мемлекетіміздің (бұрынғы ҚСРО) тарихи тәжірибесі оку-тәрбие процесін халықтық педагогикадан бөліп алудың теріс әсерін көрсетіп берді. Сондықтан халықтық педагогиканы оқу-тәрбие процесінің әдіснамалық негізі деп есептеуге болады.

КІРІСПЕ............................................................................................................3
1 Адамгершілік туралы педагогтардың пікірлері, адамгершілік тірбиенің мазмұны............................................................................................................4
1.1 Ы.Алтынсарин, Әл-Фараби, т.б. ұлы адамдар мен педагогтардың адамгершілік тәрбиесі туралы ойлары.................................................4
1.2 Адамгершілік тәрбиесінің мазмұны, бағыттары...........................9
2 Рухани – адамгершілік тәрбие беру мәселелері........................................14
2.1 Діни – рухтық тәрбие......................................................................14
2.2 Қыздар тәрбиесі. Жастарды отбасы өміріне даярлау................14
2.3 Тәрбие сағаты – «Адамгершілік тәрбиесі»..................................17
ҚОРЫТЫНДЫ...................................................................................................20
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ................................................23