Застосування навчальних вправ при роботі над дикцією

Актуальність теми. Художньо-образний зміст вокального твору як цілісне явище виникає на основі взаємодії діалектично пов’язаних між собою музичного та поетичного компонентів. Зважаючи на те, що ці дві складові тільки у своїй єдності закладають основу створення виконавцем художньо-образного змісту твору, проблеми виховання співацької майстерності зв’язують не тільки з якісним мелодійно-вокальним інтонуванням, а і з донесенням до слухача образної змістовності поетичного тексту. Тому питання вокально-артикуляційної техніки співака розглядаються музичною педагогікою як надзвичайно важливі для формування його виконавчої майстерності.

ВСТУП .....................................................................................................................3
РОЗДІЛ 1. РОЛЬ ДИКЦІЇ У ВОКАЛЬНОМУ ВИКОНАВСТВІ......................5
1.1. Поняття дикції та основні вимоги до неї ......................................................5
1.2. Навички артикуляційного звукоутворення ................................................13
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ВДОСКОНАЛЕННЯ РОБОТИ АРТИКУЛЯЦІЙНОГО АПАРАТУ ..................................................................19
2.1. Застосування навчальних вправ при роботі над дикцією .........................19
2.2. Робота співака над мовленнєвою технікою ..............................................26
ВИСНОВКИ ..........................................................................................................30
Список ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ..........................................................32