Музыкально-ритмические движения как одно из средств музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
Реферат, 05 Марта 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Большое место в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста отводится музыкальному воспитанию в совокупности его средств: слушания музыки, пения и музыкально-ритмического движения.
Музыка, как самое эмоциональное из искусств, близка впечатлительной натуре ребенка, и в этом заключается сила ее воспитательного воздействия. Под влиянием музыки развивается художественное восприятие ребенка, богаче становятся переживания. Нет детей абсолютно равнодушных к музыке. С раннего детство ребенок движениями выражает свои чувства, рожденные музыкой (ритмично прихлопывает, приплясывает). Играя, танцуя, ребенок упражняется в движении, осваивает его.
Прикрепленные файлы: 1 файл
по музыке.doc
— 130.00 Кб (Скачать документ)Но при этом важно создавать необходимые педагогические условия и определить содержание работы в соответствии с возрастными возможностями детей и их функциональным развитием.
Последовательная, систематическая работа над решение задач музыкально-ритмической деятельности развивает воображение детей, их творческую активность, учит осознанному отношению к воспринимаемой музыке, к эмоциональному динамическому осмыслению движений. Это осознанное отношение к восприятию музыки наполняет ребенка радостью. Музыка открывает для ребенка богатый мир добра, света, красоты, учит творческой преобразовательной деятельности.
Наиболее действенной в методике музыкального воспитания оказалась индивидуальная форма работы с детьми.
Данная работы не претендует на окончательное решение проблемы. В перспективе запланирована работа по обучению детей музыкальной грамоте в форме индивидуальных занятий. Будет продолжена работа в хореографической студии, направленная на обучение, закрепление музыкальных и танцевальных навыков у детей дошкольного возраста.
Приложение.
Список литературы.
- С.И.Бекина Музыка и движение. М.: Просвещение – 1983.
- Т.Борышникова Азбука хореографии. М.:Рольф – 2001.
- Н.А.Ветлугина Методика музыкального воспитания в детском саду. М.: Просвещение – 1982.
- Н.А.Ветлугина Музыкальные занятия в детском саду. М.: Просвещение – 1984.
- А.Н.Зимина Музыкальные игры и этюды в детском саду. М.: Просвещение – 1971.
- М.А.Михайлова Поем, играем, танцуем дома и в саду. Ярославль: Академия развития – 1997.
- Н.А.Метлов Музыка – детям. М.: Просвещение – 1985.
- Е.П.Раевская Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М.: Просвещение – 1991.
- А.Е.Чибрикова-Луговская Ритмика. М.:Издательский дом “Дрофа” – 1998.
- М.И.Чистякова Психогимнастика 2-е издание. М.:Просвещение – 1995.
- Дошкольное воспитание №8/97; №2/98; №4/98; №9/98; №7/99; №4/99; №6/96; №5/90; №10/89; №1/91; №9-10/92; №8/2002.