Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Мая 2013 в 19:42, контрольная работа
Работа заключается в самоанализе на основе теории мотивации. Актуальность данной работы заключается в том, что необходимо произвести полный анализ потребностей, в которых мы нуждаемся на данный период времени. Это поможет нам составить мотивационный портрет, а также программу по самореализации и удовлетворению потребностей. Также необходим взгляд со стороны на себя и предпринять необходимую мотивационную программу, помогающую нам стимулировать себя как работников. Четко знать необходимые потребности, это поможет найти рычаги для побуждения к деятельности, а также рационально обозначить вознаграждение, получаемое за выполненную работу.
Отчет на тему: «Самооценка на основе теории мотивации»
Работа заключается в самоанализе на основе теории мотивации. Актуальность данной работы заключается в том, что необходимо произвести полный анализ потребностей, в которых мы нуждаемся на данный период времени. Это поможет нам составить мотивационный портрет, а также программу по самореализации и удовлетворению потребностей. Также необходим взгляд со стороны на себя и предпринять необходимую мотивационную программу, помогающую нам стимулировать себя как работников. Четко знать необходимые потребности, это поможет найти рычаги для побуждения к деятельности, а также рационально обозначить вознаграждение, получаемое за выполненную работу.
Первым этапом для выявления наших потребностей заключается в тесте по Маслоу.
| Высказывания «Я хочу…» | Выборы | Итого | 
| 1. Добиться признания и уважения | + + + + + | 5 | 
| 2.Иметь теплые отношения с людьми | + + | 2 | 
| 3. Обеспечить себе будущее | + + + + + + + | 7 | 
| 4.Зарабатывать на жизнь | + + + + + + + + + | 9 | 
| 5.Иметь хороших собеседников | + + | 2 | 
| 6.Укрепить свое положение | + + + + + + + + + + | 10 | 
| 7.Развивать свои силы и способности | + + + + + | 5 | 
| 8. Обеспечить материальный комфорт | + + + + + + + + + + | 10 | 
| 9. Повышать уровень мастерства и компетенции | + + + + + + + | 7 | 
| 10.Избегать неприятностей | + + | 2 | 
| 11.Стремиться к новому | + + + + + + + | 7 | 
| 12.Обеспечить себе положение влияния | + + + + + + + + + + + + + + | 14 | 
| 13.Покупать хорошие вещи | + + + + + + + + + + + + | 12 | 
| 14.Заниматься делом требующим полной отдачи | + + + + + + + | 7 | 
| 15.Быть понятым другими | + + + + + + | 6 | 
| итого | - | 105 | 
Рассматривая данную таблицу я могу прийти к выводу что наиболее актуальными проблемами для меня являются: обеспечить себе положение влияния, покупать хорошие вещи, обеспечить материальный комфорт, зарабатывать на жизнь.
Разместим полученные результаты по пирамиде Маслоу:
Физиологические
потребности
Безопасность
Социализация
Уважение
Самоактуализация
                              
3, 6, 10
2, 5, 15
1, 9, 12
7, 11, 14
Анализируя пирамиду Маслоу я могу прийти к выводу, что наиболее значимыми для меня являются физиологические потребности (31), уважение (26), самоактуализация и безопасность (19), социализация на последнем месте (10).
Рассмотрим данные потребности в графическом виде:
| 39 | |||
| 26 | 
 | 
 | |
| 13 | 
1                              
2                             
- зона неудовлетворенности
- зона частичной 
- зона удовлетворенности
Графическое изображение наглядно показывает, в зоне удовлетворенности находится социализация, в зоне частичной удовлетворенности находится безопасность и самоактуализация, на границе между частичной удовлетворенностью и неудовлетворенностью находится уважение, а также в зоне неудовлетворенности физиологические потребности.
По данному тесту я могу сделать выводы о том, что неудовлетворенными являются физиологические потребности, а также потребности в признании и уважении.
Тест на основе теории Д. МакКлелланда:
| Номер утверждения | Утверждение | Группа | 
| 1 | Мне нравиться организовывать действия группы или команды | В | 
| 2 | Я привязан к друзьям | Б | 
| 3 | Я больше влияю на других людей, чем они на меня | В | 
| 4 | Я наслаждаюсь как работой, так и свободным временем | А | 
Пройдя данный тест наибольшее количество баллов (2) я набрала в категории В, то есть это означает, что мои предпочтения сконцентрированы в категории власти.
Это означает, что мне нравится заниматься организаторскими функциями, могу оказывать определенное влияние на людей. В принципе это довольно тесно будит связано с моей профессиональной деятельностью, поэтому эта склонность надеюсь поможет мне в будущем.
Тест «Мотивация на достижение»
Необходимо подсчитать баллы по данному тесту и сделать вывод о том, возможна ли мотивация для достижения определенных целей.
| Ответ | Номера вопросов совпавшие | Итого | ||
| Да | 3, 8, 9, 10, 16, 21, 26, 27, 30, 41 | 10 | ||
| Нет | 13, 24, 36, 39 | 4 | ||
| итого | 14 | |||
Подсчитав баллы по данному 
тесту пришла к выводу,  мой 
балл (14) является средним уровнем 
на мотивацию достижения. Это значит, 
что в зависимости от вознаграждения 
зависят мои усердия и 
Тест: «Удовлетворенность учебой»
Данный тест показывает на удовлетворённость учебой, среднее значение равно 30 баллам.
| Утверждения «Ваша удовлетворенность…» | Вполне удов-н 1 | Удов-ен 2 | Не вполне удов-ен 3 | Неудов-ен 4 | Крайне неуд-н 5 | 
| 1.ВУЗом в целом | + | ||||
| 2.физическими условиями | 
 + | ||||
| 3.слаженному действием согруппников м/у собой | 
 + | ||||
| 4.удовлетворенность учебой | 
 + | ||||
| 5. манера поведения  | 
 + | ||||
| 6. профессиональная компетенция | 
 + | ||||
| 7.размером стипендии | + | ||||
| 8. стипендия в сравнении с другими вузами | 
 + | ||||
| 9.возможность дальнейшего трудоустройства | 
 + | ||||
| 10.возможность сделать карьеру | 
 + | ||||
| 
 11. возможность использования полученных знаний на практике | 
 + | ||||
| 12. требования учебы к интеллекту | 
 + | ||||
| 13. организация учебного времени | 
 + | ||||
| 14. в какой степени  | 
 
 + | ||||
| Итого | 35 | ||||
Рассматривая полученные результаты можно сделать выводы о том, что учеба удовлетворяет мои потребности в диапазоне нормы (35). В большей степени не удовлетворена размером стипендии и слаженному взаимодействию между одногруппниками. А в полной мере удовлетворена своим университетом и не изменила бы свой выбор, также компетенцией преподавателей, а также большое количество возможностей сделать карьеру после университета.
Мотивационный портрет:
Пройдя данные тесты я 
могу сделать вывод о том, что 
физиологические потребности 
Возможно сделать выводы 
о том, что наибольшая склонность 
к власти, это поможет мне в 
дальнейшем организовывать группы людей, 
а также грамотно взаимодействовать 
с ними. Это необходимо в моей 
профессии, поскольку моя профессия 
менеджера непосредственно 
Программа самосовершенствования:
1.Научиться объединять 
разобщенный коллектив, так 
2. Работать с максимальной отдачей;
3. Не лениться;
4.Развивать управленческие способности;
5. Оставлять время для 
любимых занятий, это 
Программа мотивации:
В ходе выполнения данной работы 
проанализировали данные по  четырем 
тестам, были выявлены потребности, которые 
в меньшей степени