Поняття мислення та особливості мислення молодших школярів

У молодшому шкільному віці у зв'язку з інтенсивним розвитком мови освоюються поняття. Хоча вони залишаються на життєвому рівні, зміст понять починає все більше відповідати тому, що в це поняття вкладає більшість дорослих. Поки мислення дитини залишається наочно-образним, слова "для нього висловлюють ставлення до тих предметів, дій, властивостей, відносин, які ними позначаються. Дорослі часто помиляються, спілкуючись з дітьми, припускаючи, що слова для них і для шкільнят мають один і той же зміст. Між словами-уявленнями дитини і словами-поняттями дорослого є дуже суттєві відмінності. Уявлення відображають дійсність більш яскраво, живо, ніж поняття, але не мають чіткості, визначеності, систематизування, які властиві поняттям.