Менеджмент
Контрольная работа, 26 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Научное управление не пренебрегало человеческим фактором. Важным вкладом этой школы было систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности и объема производства. Предусматривалась также возможность небольшого отдыха и неизбежных перерывов в производстве. Так что количество времени, выделяемое на выполнение определенных заданий, было справедливо установленным. Это давало руководству возможность установить нормы производства, которые были выполнены, и платить дополнительно тем, кто превышал установленный минимум. Ключевым элементом в данном подходе было то, что люди, которые производили больше, вознаграждались больше. Авторы работ по научному управлению также признавали важность отбора людей, которые физически и интеллектуально соответствовали выполняемой ими работе, они также подчеркивали большое значение обучения.
Содержание
1. Классическая школа научного управления 3
2. Эмерсон и его 12 принципов производительности 4
3. Исследования Ф. и Л. Гилбертов 16
4. Концепция «рациональной бюрократии» М. Вебера 16
Список литературы 20
Прикрепленные файлы: 1 файл
Менедмент.docx
— 48.96 Кб (Скачать документ)Бюрократическое правление означает господство на основе знания - в этом заключается его специфически рациональная основа. Свое могущественное положение у власти на основе профессионального знания бюрократия лишь усиливает за счет должностного (служебного) знания: знания фактов, приобретенного при продвижении по службе или "из документов".
Превосходит бюрократию по профессиональному знанию и знанию фактов в своей области интересов лишь частное лицо, заинтересованное в прибыли, а именно: капиталистический предприниматель. Он является единственной инстанцией, действительно невосприимчивой (хотя бы относительно) к необходимости рационального бюрократического господства на основе знаний.
В социальном
отношении бюрократическое
1. тенденцию
к усреднению набора из числа
наиболее профессионально
2. тенденцию к плутократизации в целях профессионального обучения, длящегося довольно долго (часто до конца третьего десятилетия жизни),
3. господство
формализованной
Список литературы
- Герчикова «Менеджмент». М; «Юнити» 1995 г.
- О.С. Виханский, А.И. Наумов «Менеджмент». М; «Гардарика» 1996 г.
- Основополагающие идеи в менеджменте». М; «Дело» 1996 г.
- Веснин В.Н. «Основы менеджмента».Москва.1992г.
- Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. «Основы менеджмента». «Дело». Москва.1993г.
- Кабушкин Н.И. «Основы
менеджмента».«Эконопресс».
Москва.1997г. - Радушин А.А. «Основы менеджмента»М.:Центр.1998г.
- Смирнова В. «Формирование концепции предпринимательского управления». Проблемы теории и практики управления.1998г. №4.
Задание 2. Подчеркните правильные варианты ответов.
2.1. Содержание какого понятия отражает следующее определение: вид управленческой деятельности, который характеризуется однородностью целей, действий или объектов их приложения – это?
б) функция менеджмента;
2.2. Какие составляющие включаются в среду прямого воздействия организации?
а) поставщики;
б) конкуренты;
в) собственники;
д) государственные органы.
2.3. Какие организационные структуры следует отнести к структурам механического типа?
а) линейные;
б) линейно-штабные;
в) линейно-функциональные;
г) дивизиональные;
2.4. Что представляет собой норма управляемости?
г) организационный норматив;
2.5. Каковы
причины необходимости
г) поддержание успеха
.