Активные методы обучения персонала

Обучение персонала для большинства российских организаций в настоящее время приобретает особое значение. Это связано с тем, что работа в условиях рынка предъявляет высокие требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам работников: знания, навыки установки, которые помогали персоналу успешно работать еще вчера, сегодня теряют свою действенность. Очень быстро изменяются как внешние условия (экономическая политика государства, законодательство и система налогообложения, появляются новые конкуренты и т.п.) так и внутренние условия функционирования организации (реструктуризация предприятий, технологические изменения, появление новых рабочих мест и др.) что ставит большинство российских организаций перед необходимостью подготовки персонала к сегодняшним и завтрашним изменениям.

Введение
1. Понятие активных методов обучения
2. Значение и принципы выбора метода обучения персонала
3. Виды методов обучения
3.1. Критерии деления методов на группы
3.2. Традиционные методы обучения персонала
3.3. Активные методы обучения персонала
4. Разработка и реализация методов обучения
4.1. Первые попытки обучить сотрудников
4.2. Попытка навести порядок
4.3. Формализация обучения
4.4. Выявление потребностей в обучении
4.5. Автоматизация (от учебного центра к корпоративному университету)
4.6. Самообучающаяся организация
Заключение
Список использованной литературы