Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе конструктивной деятельности

Цель исследования: изучить и опытно-поисковым путём проверить формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста в процессе конструирования.

Объект исследования: математическое развитие старших дошкольников в процессе конструктивной деятельности.

Предмет исследования: процесс формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста непосредственно в конструировании.

Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1 Теоретические основы проблемы формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста….7
1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме математического развития детей старшего дошкольного возраста………….7
1.2 Особенности математического развития детей старшего дошкольного возраста в конструктивной деятельности……………………………………...14
1.3 Создание игровой среды для самостоятельной деятельности детей…….23
Выводы по Главе1……………………………………………………………….27
Глава 2 Опытно-поисковая работа по изучению математического развития детей старшего дошкольного возраста в процессе конструктивной деятельности……………………………………………………………………..29
2.1 Диагностика состояния математического развития старших дошкольников в конструктивной деятельности…………………………………………………………………….29
2.2 Реализация условий для работы с детьми старшего дошкольного возраста с конструктором…………………………………………………………………31
2.3 Результаты опытно-поисковой работы с детьми по конструированию...34
Выводы по Главе 2………………………………………………………………38
Библиографический список………………………