Предмет и значение логики

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2014 в 19:25, реферат

Краткое описание

Термин “логика” происходит от греческого слова 1оgos, что значит “мысль”, “слово”, “разум”, “закономерность”, и используется для обозначения как совокупности правил, которым подчиняется процесс мышления, отражающий действительность, так и науки о правилах рассуждения и тех формах, в которых оно осуществляется. Мы будем использовать термин “логика” в указанных двух смыслах. Кроме того, данный термин применятся для обозначения закономерностей объективного мира (“логика вещей”, “логика событий”). Этот смысл термина “логика” выходит за пределы нашей книги.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Предмет и значение логики.doc

— 184.00 Кб (Скачать документ)

У каждого из участников дискуссии имеются определенные представления относительно обсуждаемого предмета. Задача дискуссии –отыскание такого общего представления об этом предмете, которое опиралось бы на частные представления участников и признавалась ими всеми.

С этим связана одна специфическая  черта дискуссий. Их итог – не сумма всех имеющихся представлений, а нечто более узкое, лишь то, что является общим для разных представлений. Но зато это общее выступает уже не как чье-то частное мнение, а как нечто более объективное, поддерживаемое всеми участниками обсуждения.

Полемика (греч. – воинственный, враждебный спор) отличается от дискуссии тем, что в ней сторонники противоположных взглядов не ставят своей целью достижение компромисса. Главные усилия противоборствующих сторон здесь направлены на то, чтобы утвердить свою позицию и отвергнуть взгляды противника.

Полемика, во многом подобная дискуссии, существенно отличается от последней в отношении как своей цели, так и применяемых средств.

Цель полемики – не достижение согласия, а победа над другой стороной, утверждение собственной точки зрения. Средства, употребляемые в полемике, не обязательно должны быть настолько нейтральными, чтобы с ними соглашались все участники. Каждый из них применяет те приемы, которые находит нужными для достижения победы, и не считается с тем, насколько они соответствуют представлениям других участников полемики о допустимых приемах спора.

Именно это различие целей и средств дискуссии  и полемики лежит в основе того, что противоположная сторона в дискуссии именуется обычно «оппонентом», а в полемике – «противником». Полемику можно сравнить с военными действиями, не предполагающими, что противник согласится с применяемыми против него средствами; дискуссия подобна «военной игре», в ходе которой допустимо опираться только на средства, доступные другой стороне и признаваемые ею.

Хотя полемика и направлена по преимуществу на утверждение своей  позиции, нужно постоянно помнить, что главным в споре является достижение истины и добра. Победа ошибочной точки зрения, добытая благодаря уловкам и слабости другой стороны, как правило, недолговечна, и она не способна принести моральное удовлетворение.

В абстракции не так уж сложно отделить дискуссию от полемики. Сложнее это сделать в реальной жизни. В наших обычных спорах элементы дискуссии и полемики чаще всего переплетаются. Чистая дискуссия –такая же редкость, как и чистая полемика: то развернувшаяся дискуссия становится бурной, перерастает в полемику, в результате «оппонент» превращается в «противника»; то полемика, делаясь спокойней, начинает походить на дискуссию, и вместо «противника» появляется «уважаемый оппонент»7.

Заключение

 

Таким образом, мышление человека подчиняется логическим законам  и протекает в логических формах независимо от науки логики. Многие люди мыслят логично, не зная ее правил. Разумеется, можно правильно мыслить, не изучив логику, однако нельзя и недооценивать практического значения этой науки.

Задача логики в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить, правильно сознавать окружающий мир. Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить “грамотно”, развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям.

Логика – необходимый  инструмент, освобождающий от личных, ненужных запоминаний, помогающий найти  в массе информации то ценное, что  нужно человеку. Она нужна “любому  специалисту, будь он математик, медик, биолог”.

Мыслить логично –  это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе в работе юриста.

Знание логики помогает юристу подготовить логически стройную, хорошо аргументированную речь, вскрыть противоречия в показаниях и так далее. Все это имеет значение в работе юриста, направленной на укрепление законности и правопорядка.

 

 

 

 

 

Список литературы

 

  1. Асмус В.Ф. Логика - М., 2006.
  2. Баженов Л.Б. Материалистическая диалектика и методы естественных наук - М., 2008..
  3. Батурин В.К. Логика: учебное пособие. - М.: КУРС: ИНФРАМ, 2013.
  4. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. Учебник. – М.: Инфра-М, 2000.
  5. Бойко А. П. Логика: учебное пособие. - М., 2002.
  6. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. Учебник. – М.: Владос – Пресс, 2001.  
  7. Гетманова А.Д. Логика. Учебник. – М.: Омега – Л, 2004.
  8. Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006.
  9. Грядовой Д.И. Логика. - М.: Изд-во Щит-М, 1998.
  10. Демидов И. В., Каверин Б. И. Логика. - М.: Дашков и К, 2010.
  11. Иванов Е. А. Логика. - М., 2007.
  12. Ивин А.А. Логика. - М. : ФАИР-ПРЕСС, 2012.
  13. Иевлев Ю.В. Логика / Ю.В. Иевлев. - М., 2009.
  14. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика: учебник для юридических вузов / Под ред. Кириллова. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011.
  15. Краткий словарь по логике / Сост. Д. П. Горский и др. - М., 1991.
  16. Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга о логике, содержащая объемное и систематическое изложение этой науки профессором философии. - М.: «Гнозис», Русское феноменологическое общество, 1996.
  17. Огородников В.П. Логика. Законы и принципы правильного мышления. – СПб.: Питер, 2004.
  18. Рузавин Г.И. Логика и аргументация: уч. пос.. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2005.
  19. Светлов В.А. Практическая логика. Учеб. пос. – СПБ.: Мим, 1997.

1 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 10.

2 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 12.

3 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 13.

4 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 13.

5 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 15.

6 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 17.

7 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 76.


Информация о работе Предмет и значение логики