Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2014 в 18:18, реферат
Термин “логика” происходит от греческого слова 1оgos, что значит “мысль”, “слово”, “разум”, “закономерность”, и используется для обозначения как совокупности правил, которым подчиняется процесс мышления, отражающий действительность, так и науки о правилах рассуждения и тех формах, в которых оно осуществляется. Мы будем использовать термин “логика” в указанных двух смыслах. Кроме того, данный термин применятся для обозначения закономерностей объективного мира (“логика вещей”, “логика событий”). Этот смысл термина “логика” выходит за пределы нашей книги.
Введение 3
1. Мышление как предмет изучения логики 5
2. Логическая форма и логический закон 8
3. Истинность и правильность мышления 10
4. Логика и язык 13
5. Возникновение и этапы развития логики 15
6. Значение логики и теории аргументации 20
7. Логические основы теории аргументации. Природа и формы диалога 24
Заключение 35
Список литературы 36
У каждого из участников дискуссии имеются определенные представления относительно обсуждаемого предмета. Задача дискуссии –отыскание такого общего представления об этом предмете, которое опиралось бы на частные представления участников и признавалась ими всеми.
С этим связана одна специфическая черта дискуссий. Их итог – не сумма всех имеющихся представлений, а нечто более узкое, лишь то, что является общим для разных представлений. Но зато это общее выступает уже не как чье-то частное мнение, а как нечто более объективное, поддерживаемое всеми участниками обсуждения.
Полемика (греч. – воинственный, враждебный спор) отличается от дискуссии тем, что в ней сторонники противоположных взглядов не ставят своей целью достижение компромисса. Главные усилия противоборствующих сторон здесь направлены на то, чтобы утвердить свою позицию и отвергнуть взгляды противника.
Полемика, во многом подобная дискуссии, существенно отличается от последней в отношении как своей цели, так и применяемых средств.
Цель полемики – не достижение согласия, а победа над другой стороной, утверждение собственной точки зрения. Средства, употребляемые в полемике, не обязательно должны быть настолько нейтральными, чтобы с ними соглашались все участники. Каждый из них применяет те приемы, которые находит нужными для достижения победы, и не считается с тем, насколько они соответствуют представлениям других участников полемики о допустимых приемах спора.
Именно это различие целей и средств дискуссии и полемики лежит в основе того, что противоположная сторона в дискуссии именуется обычно «оппонентом», а в полемике – «противником». Полемику можно сравнить с военными действиями, не предполагающими, что противник согласится с применяемыми против него средствами; дискуссия подобна «военной игре», в ходе которой допустимо опираться только на средства, доступные другой стороне и признаваемые ею.
Хотя полемика и направлена по преимуществу на утверждение своей позиции, нужно постоянно помнить, что главным в споре является достижение истины и добра. Победа ошибочной точки зрения, добытая благодаря уловкам и слабости другой стороны, как правило, недолговечна, и она не способна принести моральное удовлетворение.
В абстракции не так уж сложно отделить дискуссию от полемики. Сложнее это сделать в реальной жизни. В наших обычных спорах элементы дискуссии и полемики чаще всего переплетаются. Чистая дискуссия –такая же редкость, как и чистая полемика: то развернувшаяся дискуссия становится бурной, перерастает в полемику, в результате «оппонент» превращается в «противника»; то полемика, делаясь спокойней, начинает походить на дискуссию, и вместо «противника» появляется «уважаемый оппонент»7.
Таким образом, мышление человека подчиняется логическим законам и протекает в логических формах независимо от науки логики. Многие люди мыслят логично, не зная ее правил. Разумеется, можно правильно мыслить, не изучив логику, однако нельзя и недооценивать практического значения этой науки.
Задача логики в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить, правильно сознавать окружающий мир. Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить “грамотно”, развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям.
Логика – необходимый инструмент, освобождающий от личных, ненужных запоминаний, помогающий найти в массе информации то ценное, что нужно человеку. Она нужна “любому специалисту, будь он математик, медик, биолог”.
Мыслить логично – это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе в работе юриста.
Знание логики помогает юристу подготовить логически стройную, хорошо аргументированную речь, вскрыть противоречия в показаниях и так далее. Все это имеет значение в работе юриста, направленной на укрепление законности и правопорядка.
1 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 10.
2 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 12.
3 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 13.
4 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 13.
5 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 15.
6 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 17.
7 Гильмутдинова Н. А. Логика и теория аргументации: учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – С. 76.