Организация и планирование логопедической работы

Данная деятельность помимо своего физического присутствия, должна быть и качественно выполнена, чтобы в будущем ребёнку не пришлось учиться говорить снова. Чтобы работа логопеда выполнялась качественно, требуется должная организация его работы, правильная постановка целей и задач обучения. Организация логопедической работы - это настоящая структура, с включёнными в неё элементами и уровнями, которая требует тщательного изучения. Далее будут рассмотрены все аспекты, связанные с организацией логопедической деятельности. [1]

Введение ......................................................................................................3
Глава 1. Теоретические и методологические основы проектирования коррекционно - развивающих программ ………………………4
Глава 2. Методология и методы исследования....................................11
Глава 3. Констатирующий эксперимент...............................................13
3.1. Методики обследования детей ..............................................13
3.2.Методы статистической обработки экспериментальных данных (графики, диаграммы)……………………………………………………..15
Глава 4. Проектирование коррекционно - развивающей программы на основании результатов исследования…………………………..19
4.1.Комплексный междисциплинарный подход ………………….19
4.2.Психолого-педагогичекий аспект коррекционно - развивающей программы……………………………………………………..…….22
Заключение………………………………………………………………..24
Список литературы..........................................