Лекционный материал по "логике"

Вопросы для подготовки к зачету

по дисциплине «Логика»

 

1.Логика как  наука 

2. Основные этапы  развития логики 

3. Логика и  язык права

4. Определение  понятия и их классификация

5. Общая логическая  характеристика понятий 

 

6. Приемы образования  понятий 

7. Деление понятий

8. Отношение  между понятиями 

9. Общая логическая  характеристика суждений 

10. Виды суждений 

 

11. Процесс мышления  и язык 

12. Сложные суждения  и их характеристика 

13. Косвенные  доказательства и их виды 

14. Вопросно-ответные  ситуации

15. Общая характеристика законов логики

 

16. Закон тождества 

17. Закон противоречия 

18. Закон исключенного  третьего 

19. Закон достаточного  основания 

20. Логический  квадрат 

 

21. Умозаключение  и его виды (дедукция, индукция  и аналогия)

22. Условия повышения вероятности вывода по аналогии

23. Категорический  силлогизм 

24. Формы развития  знания 

25. Общая характеристика  гипотезы 

 

26. Этапы разработки  гипотезы 

27. Логические  основы аргументации

28. Сущность  гипотезы 

29. Правила терминов 

30. Правила посылок

 

32. Виды аналогий  и их особенности 

33. Опровержение  и его характеристика 

34. Правила доказательства  и опровержения 

35. Значение  логики для профессиональной  деятельности юриста

 

04.10.2011г.

ЛЕКЦИЯ № 1

«ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ»

 

План темы:

1. логика как наука о формах и законах правильного мышления;
2. роль абстрактного мышления в познании;
3. понятие логической формы;
4. основные формально-логические законы.

 

1) ЛОГИКА КАК НАУКА О ФОРМАХ И ЗАКОНАХ ПРАВИЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ

Логика – это наука о формах и законах правильного мышления. Логика как наука о мышлении изучает мышление как средство познания.

Предметом логики являются законы, формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познает окружающий мир.

Основные  этапы развития логики:

1. логика возникла как философская наука;
2. логика как самостоятельная наука возникла и начала формироваться в Индии, Китае, Греции в VI в. до н. э.;
3. в Древней Греции законы логики развивали:
• Демокрит (460-370г. до н. э.) – создатель системы логики;
• Сократ;
• Платон;
• Аристотель – дал систематизированное изложение логики («Органон»), сформулировал законы логики – основоположник логики.
4. В развитии логики большую роль сыграл английский философ-материалист Ф. Бэкон. Разработал основы индуктивной логики в своем труде «Новый Органон». Использовал логику в качестве эффективного инструмента развития науки.
5. Г. Лейбниц выдвинул идею математической логики (закон достаточного основания).
6. Одним из ученых, развивавших идеи логики, считается И. Кант и др.

 

2) РОЛЬ АБСТРАКТНОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОЗНАНИИ

Познание – процесс отражения объективного мира сознание человека, единство чувственного и рационального познания.

Чувственное познание:

• ощущение – отражение отдельных свойств объекта;
• восприятие – формирование целостного образа объекта;
• представление – целостный образ объекта, сохранившийся в восприятии человека.

Чувственное познание дает знание об отдельных предметах, об их внешних свойствах, но оно не может дать причинной связи между ними.

Логика – это наука рационального мышления.

Особенности рационального мышления:

• отражает действительное в обобщенных образах;
• процесс опосредованного отражения действительности;
• процесс активного отражения действительности;
• неразрывная связь мышления с языком.

Мышление – высшая по сравнению с чувственным познанием форма отражения действительности.

 

3) ПОНЯТИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЫ

Мышление – это сложный, многосторонний процесс, высшая форма познания мира, свойственная только человеку.

Основными формами абстрактного мышления являются:

• понятие;
• суждение;
• умозаключение.

Понятие – форма мышления, в которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или класса однородных предметов. Понятия в языке выражаются словами или словосочетаниями (например, студент, РФ). Различные предметы отражаются в мышлении человека одинаково – как определенная связь их существенных признаков, т. е. в форме понятия.

Суждение представляет собой форму мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предметах, их свойствах или отношениях. Суждение, как правило, выражается в форме повествовательного предложения.

Суждения  бывают:

• простыми;
• сложными.

Суждение  состоит из:

• S – субъект суждения – понятие о предмете суждения;
• P – предикат – понятие о признаке предмета суждения.
• «-» - тире, связка – любая связь между понятиями суждения (например, есть, является, не есть и т. д.).

Формула суждения:

S – P

(эс есть  пэ)

Суждение – это способ связи понятий, выраженный в форме утверждения или отрицания.

Умозаключение – это такая форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, по определенным правилам получается заключение (новое знание)

Пример. Свидетель не должен давать ложных показаний

Федоров - свидетель

 

Федоров не должен давать ложных показаний

 

Первые два суждения над чертой – посылки, третье суждение – новое знание.

Виды  умозаключений:

• дедуктивные;
• индуктивные;
• по аналогии.

Логическая  форма – это способ связи элементов  мысли, ее строение, благодаря которому содержание существует и отражает действительность.

 

4) ОСНОВНЫЕ ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ

Мышление  человека подчинено логическим законам  или законам мышления:

1. Истинность мысли – мысль является истинной, если она соответствует законам действительности.
2. Логическая правильность рассуждений обусловлена законами мышления. Нарушение законов мышления ведет к логическим ошибкам.

Основные  формально-логические законы:

1. закон тождества;
2. закон противоречия (непротиворечия);
3. закон исключения третьего;
4. закон достаточного основания.

А) Закон тождества – любая мысль в процессе рассуждения должна иметь определенное устойчивое содержание и сохранять свою однозначность на протяжении всего рассуждения и вывода.

Записывается  закон так:

А есть А или А = А,

(где под А понимается любая мысль)

Не должно быть подмены  понятий.

Б) Закон противоречия (непротиворечия) – говорит о том, что если одно суждение что-то утверждает, а другое суждение тоже самое отрицает об одном и том же объекте, в одно и тоже время, в одном и том же отношении, то они не могут быть совместно истинными.

Два несовместимых суждения не могут быть одновременно истинными. По крайней мере, одно из них ложно.

Записывается  закон так:

А не есть не А

Не могут быть истинными  две мысли в одно и тоже время.

В) Закон исключения третьего – два противоречивые суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно.

Записывается  закон так:

А есть либо В, либо не В

Противоречащие  суждения – суждения, в одном из которых что-либо утверждается (отрицается) о каждом предмете некоторого множества, а в другом отрицается.

Г) Закон достаточного основания – мысль может быть признана истинной только в том случае, когда она имеет достаточную доказательную базу.

Записывается  закон так:

А есть А, если это доказано.

 

05.10.2011г.

ЛЕКЦИЯ № 2

«ПОНЯТИЕ»

 

План темы:

1. логическая характеристика понятия;
2. логическая структура понятий;
3. виды понятий;
4. логические отношения между понятиями;
5. определение и деление понятий.

 

1) ЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ

Виды  признаков:

• существенные – необходимые признаки, без которых предмет не может существовать в своей качественной принадлежности;
• несущественные – это подходящие, второстепенные признаки, приобретая или теряя которые предмет остается самим собой.

Для образования понятий  необходимо выделить существенные признаки предмета.

Логические  приемы:

1. сравнение – сравнение одних свойств и признаков разных предметов;
2. анализ – мысленное расчленение предметов на составные части, мысленное же в них выделение признаков;
3. синтез – мысленное соединение в единое целое предметов, и их признаков, полученных в процессе анализа;
4. абстрагирование – мысленное выделение одних признаков и отделение от других (несущественных);
5. обобщение – мысленное объединение отдельных предметов в некотором понятии.

 

Различие  между словом и понятием:

1. понятие выражается не только словами, но и словосочетаниями;
2. не всякое слово выражает понятие;
3. понятие и слово не всегда однозначно соответствуют друг другу (синонимы, омонимы и т. д.).

 

2) ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПОНЯТИЙ

В структуре  каждого понятия выделяют 2 стороны:

• содержание понятия;
• объем понятия.

Содержание  понятия – совокупность существенных признаков предмета, мыслимого в сознании.

Объем понятия – это совокупность или класс предметов, который мыслится в одном понятии.

 

3) ВИДЫ ПОНЯТИЙ

В зависимости  от содержания и объема все понятия делятся на следующие виды:

1. по объему:

• единичные;

• общие;
• нулевые.

Единичные понятия – понятия, в которых мыслится один предмет (например, ООН и т. д.).

Общие понятия – в них мыслится множество предметов (например, столица, студент и т. д.).

Общие понятия:

- регистрирующие – предметы поддаются учету или регистрации (например, планеты солнечной системы и т. д.);

- нерегистрирующие – понятия, относящиеся к неопределенному количеству предметов (например, студент и т. д.).

Нулевые (пустые) понятия – понятия, объемы которых представляют собой классы реально несуществующих предметов и существование которых в принципе невозможно (например, леший и т. д.),

2. по содержанию:

1. – конкретные – понятия, в которых мыслится предмет или совокупность предметов как реально существующие;

– абстрактные – это понятия, в которых мыслится не сам предмет, а какой-либо из его признаков, взятых отдельно от предмета (например, синева, храбрость и т. д.).

2. – относительные – понятия, в которых мыслятся предметы, существование одного из которых, предполагает существование другого (например, родители – дети);

– безотносительные – понятия, в которых мыслятся предметы самостоятельно, вне зависимости от других предметов (например, фермер).

3. – положительные – понятия, содержание которых составляет свойства, присущие предмету (например, принципиальность, благородный поступок и т. д.);

– отрицательные – понятия, в содержании которых указывается на отсутствие у предмета каких-либо определенных свойств (например, некошеный луг, некрашеный дом и т. д.).