Формальная логика

Нижегородский архитектурно-строительный университет.

 

 

 

 

 

 

Реферат

По дисциплине: Логика

На тему: «Формальная логика»

 

 

 

 

 

Выполнил студент

Группы ЮБ-03

А.Д. Зимин

 

 

Проверил профессор

В.П. Петров_______

_________________

 

 

 

 

 

 

 

 

Нижний Новгород 2013

 

Содержание.

1.Введение........................................................................                3

2. Глава I.Понятие формальной логики………………...…….     4

3. Глава II.Формальная логика ,как наука о мышлении.…..        6

4. Глава III.Практическое значение формальной логики….        8

5. Глава IV.Основные формально-логические закон……            10

6. Заключение………………………………………………            15

7. Список источников информации……………………..               16

 

 

Введение.

  Формальная логика в правовых науках и юридической практике – одна из важных и наиболее актуальных тем на сегодняшний день. Это подтверждается тем, что знание логики является важнейшей составной частью общей и профессиональной подготовки специалиста. 

  Сегодня в условиях  изменения характера человеческого  труда ценность такого знания  возрастает. Это диктуется растущим  значением коммуникативной стороны  делового сотрудничества; компьютерной  грамотности; универсальных телекоммуникационных  технологий в процессе общения, производства и продвижения товаров  и услуг и т.д.

  Каждый человек применяет в своей практике мышления так или иначе различные логические операции: определение и деление, обобщение и ограничение понятий; преобразование суждений; построение умозаключений; доказательство и опровержение и т.д. Но применяет неосознанно и нередко с погрешностями, без отчетливого представления о всей глубине и сложности тех процедур рассудочной деятельности, с которыми связан всякий, даже самый элементарный акт мышления.

  Целью работы является  рассмотрение формальной логики  в формальных науках и юридической  практики. Для раскрытия поставленной  темы определена следующая структура: работа состоит из введения, основной  части и заключения. Название  основной части отображают ее  содержание.

 

 

 

 

 

 

 

Глава I.

Понятие формальной логики.

 

  Слово «логика» происходит от древнегреческого logos – разум, понятие, рассуждение. В настоящее время этот термин употребляется достаточно часто, но имеет при этом множество значений:

• Во-первых, говорят о логике событий, логике характера и т.п. То есть, обозначают закономерности в изменении и развитии; подразумевается определенная последовательность и взаимозависимость событий и поступков, наличие в них некоторой общей линии. Такая логика носит название объективной

• Во-вторых, логика так же предполагает связь с процессами мышления. То есть логическое или не логическое мышление, присутствие или отсутствие таки его свойств, как последовательность, доказательность и т.д. Следовательно – это особые закономерности в связях и развитии мыслей. Эта логике называется субъективной.

• В-третьих, еще один смысл слова «логика» - это имя особой науки о мышлении называемое формальной логикой.

  Базовыми понятиями  формальной логики являются: понятие, суждение, теория и т.д. Основные  типы форм – умозаключения, доказательство.

  Понятие – это мысль в которой обобщены и выделены предметы на основе системы признаков, общей только для этих выделяемых предметов. К суждениям относят мысли, в которых утверждается наличие или отсутствие свойств у предметов, отношений между предметами, связей между ситуациями. И, наконец, умозаключение – это процесс получения знания, выраженного в суждении, из других знаний, тоже выраженных в суждениях.

Умозаключение – логическая операция, в результате которой из одного или нескольких принятых утверждений (посылок) получается новое утверждение. В зависимости от того, существует ли между посылками и заключением связь логического следования, можно выделить два вида умозаключений – дедуктивное и индуктивное.

• В дедуктивном умозаключении эта связь опирается на логический закон, в силу чего заключение с логической необходимостью вытекает из принятых посылок.

• Индуктивное умозаключение подразумевает, что связь посылок и заключения опирается не на закон логики, а на некоторые фактические и психологические основания, не имеющие чисто формального характера. Отличие индукции от дедукции в том, что первая дает только вероятные, правдоподобные заключения, нуждающиеся в дальнейшей проверке.

Таким образом, формальная логика – это наука о формах мышления, о формально-логических законах, и других связях и отношениях между мыслями по их логическим формам.

Формальная логика – одна из древнейших наук. Отдельные фрагменты логической науки начинают разрабатываться еще в VI веке до н.э. в Древней Греции и Индии.

  Первоначально логика  разрабатывалась в связи с  запросами развития ораторского  искусства, как части риторики. Уже  здесь появляется её тесная  связь с юриспруденцией, так как  первоначально судопроизводство, будучи  основанным на спорах, велось  устно. Дискуссии особенно были  распространены в Древней Греции. Выдающиеся ораторы пользовались  большим уважением, их избирали  на почетные государственные  должности, отправляли послами в  другие страны.

 

 

 

 

 

 

Глава II.

Формальная логика, как наука о мышлении.

 

   Название науки  логики происходит от греческого  слова-«logos», что означает речь, мысль, разум. Сферой логики является интеллектуальная познавательная деятельность или процесс мышления. С учетом этого можно дать следующее определение науки логики: логика есть наука о законах, формах и приемах мышления, осуществляемого с помощью языка.

   Мышление не может  существовать без языка. Язык  придает нашим мыслям определенность, с его помощью мысль обретает  форму слова, предложения, и таким  образом она становится доступной  другим людям. Язык выступает  как непосредственная действительность  мысли; благодаря языку мысль  предстает как информация, которая  накапливается из поколения в  поколение и передается ими  в целях дальнейшего использования. Язык, таким образом, выступает важнейшим  связующим звеном исторических  поколений. Что же касается мышления (рассуждения), то каждый из нас  знает из собственного опыта, как трудно бывает порой выразить  свои мысли, если мы не владеем  языком. Язык может быть препятствием  мышления, и может быть его  стимулом. Особенно это видно, когда  мы овладеваем иностранным языком. Критерием овладения иностранным  языком является наша способность  мыслить (думать) на иностранном  языке.

   Обдумывая тот  или иной вопрос, решая задачу  и т.п., мы можем не произносить  вслух ход рассуждений, но это  не значит, что мы не используем  язык; просто наша речь в этом  случае становится внутренней. Таким  образом, во всех актах мышления  оно непосредственно связано  с языком.

Кроме того, язык обладает тем свойством, что он позволяет нам выразить мысли о предметах в обобщенной, абстрактной форме. Мы мысленно отвлекаемся от конкретных форм и свойств реальных предметов и таким образом придаем нашим словам обобщенную форму; При этом, однако, связь с реальными предметами сохраняется; в этом можно убедиться хотя бы потому, что в различных иностранных языках различные слова обозначают одни и те же предметы или явления. Способность человека к абстрактному мышлению заложена в нем от рождения, но по мере его взросления, а также обучения, воспитания, общения с другими людьми, овладения культурными ценностями, она развивается и затем реализуется в его жизнедеятельности.

   Несмотря на столь  тесную связь языка и мышления, они представляют собой разные  явления и исследуются разными  науками: язык является предметом  языкознания, мышление изучается  формальной логикой. Каждая наука  использует естественный язык, но  в то же время не может  обойтись без искусственного  языка. Особенно это касается  математики, физики и др. наук, но  и логики тоже. Так называемый  формализованный язык здесь применяется  очень широко. Но этот язык  выступает лишь средством изучения  мышления. В мышлении формальная  логика изучает логические формы  и формально-логические законы, которые  мы рассмотрим в этой и последующих  лекциях.

  Мышление, однако, является  объектом исследования не только  логики, но и психологии. Психология  изучает процесс мышления индивида, она исходит при этом из  внутренних характеристик личности, которые формируются как природными  и наследственными факторами, так  и внешними культурными и социальными  условиями. Следовательно, психология  учитывает конкретные стороны  действительности, тогда как логика  отвлекается от них. Логику не  интересует вопрос о том, кто  мыслит – юноша или старец, женщина или мужчина, здоровый  или больной человек и т.д., но для психологии этот вопрос  очень важен. Логика не касается  вопроса о побудительных мотивах  мыслительной деятельности, тогда  как психология исследует эти  мотивы, ибо они важны для характеристики  личности в целом. Законы мышления, которые изучает психология, это  те законы, которые характеризуют  мышление как результат воздействия  всех компонентов психики индивида, т.е. здесь четко просматривается  причинная связь. Что касается  логики, то она в своих законах  и формах раскрывает мышление  таким, каким оно должно быть, чтобы не отклоняться от истины  в результате познания. В этой  связи логические законы выступают  как логические нормы, принципы. Они, однако, не зависят от воли  людей, ибо не устанавливаются  ими как нормы права, морали  и т.д.

Указанные различия между логикой и психологией не препятствуют им в содействии в процессе решения познавательных задач. И та, и другая, но каждая по-своему, способствуют изучению познавательной деятельности; психология формулирует положения о том, какие черты психики необходимы для овладения различными методами мышления; логика же раскрывает арсенал тех средств, знание которых усиливает познавательную функцию мышления. Кроме того, психология как наука не может обойтись без логики, ибо она неизбежно оперирует понятиями, прибегает к суждениям и умозаключениям; логика же, со своей стороны, использует данные психологии для выяснения некоторых закономерностей формирования мышления, что позволяет ей глубже понять сущность логических форм.

Глава III.

Практическое значение формальной логики.

   Прежде всего нужно усвоить то, что соблюдение законов и принципов формальной логики является необходимым условием достижения истины. Ввиду того, что выводное знание имеет место во всех сферах мыслительной деятельности, то знание законов необходимо каждому человеку, независимо от характера его деятельности. Практически, однако, многие люди не изучали (не изучают) формальной логики, и это не мешает им правильно мыслить. Почему? Все дело в том, что в этих случаях они безотчетно пользуются так называемой естественной логикой. Каково ее происхождение? Многие поколения людей еще с глубокой древности выделили и зафиксировали в письменных источниках те мудрые и простые правила мысли и действия, которыми они пользовались и добивались успеха. Эти житейские правила передаются из поколения в поколение, и первыми учителями естественной логики для нас являются наши родители и воспитатели; они помогают нам осмыслить наш жизненный опыт на стадии детства и юношества. Элементы естественной логики широко представлены в мировой художественной литературе, где герои всегда действуют исходя из конкретных обстоятельств, и в своих рассуждениях прибегают к логическим обоснованиям своих поступков. Примером может служить знаменитый монолог Гамлета «To be, or not to be?». Другим источником естественной логики являются научные тексты, которые несут в себе высокую культуру мышления их создателей. Внимательно читая их произведения, мы учимся, как надо рассуждать. Этот путь, однако, ограничивает наши возможности т.к., идя по нему, мы действуем вслепую. Другое дело, когда мы знаем законы и формы мышления и сами можем сознательно ими пользоваться: приводить в порядок разрозненные эмпирические понятия, систематизировать их и определять их точный смысл.

   Особое значение  логика имеет в научной деятельности. Занятия наукой необходимо связаны  с разработкой понятий, систематизацией  знания, что предполагает использование  логических правил. Подлинная наука  базируется на строгой дисциплине  мышления, умении отвлекаться от  несущественных деталей и способности  придать творческому процессу  целенаправленный характер.

   В области философии  логика является необходимым  инструментом мысли, поскольку философия  пользуется абстракциями, и тайны  умозаключений из философских  трактатов, суть философских систем, могут быть раскрыты при знании  логики.

   В научных дискуссиях  логика играет роль «интеллектуального  полицейского» в том смысле, что  если оппоненты исходят из  одних и тех же посылок, но  приходят к разным результатам, то это потому, что кто-то из  них не соблюдает требования  формальной логики. Неслучайно подлинно  научными дискуссиями считаются  те, в которых анализируется логика  оппонентов, а не просто происходит  отрицание точки зрения, которое  нередко стимулируется эмоциональным  подходом. Если в ходе дискуссии  мы говорим чему-то «нет», то  это должно быть обосновано. Почти  хрестоматийным стал пример, который  привел в своей книге американский  логик Беркли; он процитировал  одного американского сенатора  времен холодной войны. Тот сказал: «Все коммунисты нападают на  меня. Он нападает на меня. Следовательно, он коммунист». Беркли привел  логическую аналогию этого рассуждения: «Все гусеницы едят капусту. Я  ем капусту. Следовательно, я гусеница». В этих рассуждениях нарушается  главное логическое правило, оно  подменяется эмоциональным подходом (сенатор, видимо, был антикоммунистом).