Практические по источниковедению

 

Занятие 6. Система методов литературоведческого исследования (2 часа).

 

Практические задания:

• проанализировать указанные преподавателем выпускные квалификационные работы с точки зрения исследовательских методов и целесообразности их применения; на основе полученных данных уметь иллюстрировать ответы на предлагаемые ниже вопросы;
• обосновать систему методов, необходимых для решения задач работы по избранной вами теме.

 

План

1. Понятие метода в науке. Общие особенности литературоведческой методологии.
2. Основные этапы методологических исканий в отечественном литературоведении:  направления и школы (мифологическая, культурно-историческая, сравнительно-историческая, психологическая, формализм и структурализм).
3. Возможности систематизации литературоведческих методов. В чем отличие имманентного и контекстуального анализа?
4. Метод имманентного анализа (сущность и основные этапы формирования).
5. Методы, направленные на изучение системных взаимосвязей литературных явлений:

• сравнительно-исторический метод (историко-генетический подход и изучение контактных связей);

• сравнительно-типологический метод.

6. Методы, связанные с привлечением внелитературного контекста:

• культурно-исторический метод
• биографический метод
• историко-функциональное изучение литературы.

7. Специфика мифологического анализа.

8. Возможности применения различных методов в ходе выполнения научного исследования по литературоведению.

 

Литература:

1. Белова А.В. Имманентный анализ текста на уроках литературы в школе // Анализ литературного произведения: Сб. статей /Под ред. С.Ю.Баранова. – Вологда, 2001. - С. 3 – 12.
2. Бушмин А.С. Методологические вопросы литературоведческих исследований. – Л., 1969. – С. 7-56.
3. Есин А.Б. Теоретические и методологические предпосылки литературоведческого анализа //А.Б.Есин. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М., 1999. – С. 5-24.
4. Зинченко В.Г и др. Методы изучения литературы. – М., 2002. – 200 с.
5. Удодов Б.Т. К методологической основе литературоведческих исследований //Б.Т.Удодов. Методология и методика    дипломного исследованеия по русской литературе 19 века. – Воронеж, 1979. – С. 4-54.

 

                        

 

 

 

Занятие 7.

 

Композиция научной работы по литературоведению (2 часа).

 

Практические задания:

• проанализировать вводную часть одной из указанных преподавателем работ с точки зрения содержательной полноты и логического единства;
• составить подробный тезисный план вводной части работы по вашей теме;
• представить в письменном виде подробную характеристику теоретической проблемы либо обзор литературы по вашей теме;
• проанализировать исследовательскую часть одной из предложенных работ с точки зрения целесообразности  выделения структурных компонентов.

 

План

1. Общие требования к композиционному оформлению научной работы и ее основные компоненты.
2. Основные задачи вводной части.
3. Структурные компоненты вводной части и их расположение:

• рассмотрение научной проблемы;

• постановка цели и задач;
• обоснование системы методов исследования;
• обзор работ по исследуемой теме и обоснование научной новизны исследования.

4. Исследовательская часть работы:

• место исследовательской части в структуре научной работы, ее основные структурные компоненты и принципы их выделения;
• основные требования к изложению материалов.

5. Заключение:

• основные требования к заключению;
• типы заключительной части с точки зрения их логического соотношения с исследовательской частью.

 

 

Литература:

 

1. Кирилюк З.В. Структура и содержание дипломного сочинения // З.В. Кирилюк. Дипломное  сочинение по русской литературе. – Киев, 1977. – С. 67-72.
2. Кузин А.Ф. Работа над рукописью диссертации //Кузин А.Ф. Кандидатская диссертация. – М., 2001. – С. 55-84.
3. Кузнецов И.Н. Работа над рукописью исследования //Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ /Сост. И.Н.Кузнецов. – Минск, 1999. – С.44 -76.

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие 8

 

 Чистовой вариант научной  работы 

и требования к его внешнему оформлению (4 часа).

 

Практические задания:

• проанализировать предложенные преподавателем работы студентов и их фрагменты с точки зрения внешнего оформления и особенностей стиля.
• на основе предложенных образцов составить аннотацию к работе по избранной вами теме.

 

План

1. Общие требования к стилю научной работы по литературоведению:

• особенности лексики и формообразования, использование терминологического аппарата;

• особенности синтаксиса, проблемы деления на абзацы;
• использование, иностранных слов, имен собственных, словосокращений и аббревиатур;

2. Возможности использования образных средств.

3. Стилистические средства аргументации научных положений. Методика цитирования и пересказа.
4. Особенности оформления сносок.
5. Оформление приложений, таблиц, списка литературы.
6. Составление аннотации и текста выступления при подготовке к защите.

 

Литература:

 

1. Бурдин К.С. Веселов П.В. Как оформить научную работу. – М., 1973. – 151 с.
2. Кирилюк З.В. Оформление работы // З.В.Кирилюк. Дипломное сочинение по русской литературе. – Киев, 1977. – С. 72-76.
3. Кузин А.Ф. Язык и стиль диссертационной работы. Оформление диссертационной работы //Кузин А.Ф. Кандидатская диссертация. – М., 2001. – С. 72-113.
4. Кузнецов И.Н. Оформление дипломной работы //Подготовка и оформление курсовых, дипломных … работ. – Минск, 1999. –   С.29-36.
5. Удодов Б.Т. Методика работы над дипломной темой по русской литературе  19 века //Б.Т. Удодов. Методология и методика написания дипломного исследования по русской литературе 19 века. – Воронеж, 1979. – С. 72-77.
6. Эхо Ю. Что можно и что нужно сделать с текстом или как довести работу до ума //Эхо Ю. Письменные работы в вузах. – М., 2001. – С. 70-96.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В итоговой контрольной  работе по просеминарию представляются результаты

начальной работы над одной  условных из тем выпускного квалификационного 

сочинения.

 

 

План

1. Обоснуйте выбор темы  и составьте план работы над ней.
1. Представьте структурный план выпускного квалификационного сочинения (с разделением исследовательской части на главы и параграфы).
2. Укажите на возможности использования таблиц и карточек в процессе систематизации материалов.
1. В соответствии со стандартами оформите список литературы.
3. Напишите вводную часть работы и составьте аннотацию к ней.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы к зачету

 

 

1. Источниковедение  в системе наук. Предмет и задачи литературоведческого источниковедения. Принципы классификации источников науки о литературе.
2. Основные виды собственно источников. Их отличия от пособий.
3. Основные виды пособий и их значение в процессе литературоведческих исследований.
4. Предмет, задачи и функции библиографии. Научно-информационные и рекомендательные справочники. Основные средства распространения библиографической информации.
5. Основные виды библиографии. На конкретных примерах покажите роль ретроспективной, текущей и перспективной библиографии.
6. Основные виды библиографических справочников, необходимых в процессе литературоведческих исследований (с конкретными примерами). Охарактеризуйте один из историко-литературных справочников с точки зрения назначения, структуры, особенностей справочного аппарата.
7. Персональные справочники как специфическая форма литературоведческой библиографии. Семинарий, его назначение и особенности подачи материала.
8. Основные средства учета текущей библиографической информации по литературоведению. Назначение и структура ежемесячного бюллетеня научной информации по общественным наукам.
9. Назначение и структура библиографического каталога. Алфавитный каталог и его виды.
10. Систематический каталог и его основные разделы. Роль библиотечных шифров процессе библиографического поиска.
11. Предмет, задачи и основные понятия текстологии.
12. Роль текстологии в восстановлении подлинного текста литературного произведения.
13. Датировка и атрибуция. Особенности текстологии фольклора и древних литератур.
14. Роль текстологии в раскрытии творческой истории произведения: охарактеризуйте источники текста поэмы Лермонтова «Демон» (или иного произведения), обратившись к культурной и литературной традиции.
15. Роль текстологии в раскрытии творческой истории произведения: пользуясь текстами основных редакций, охарактеризуйте этапы работы автора над поэмой «Демон» (либо используйте в качестве иллюстрации другое произведение).
16. Вспомогательный аппарат издания и его основные компоненты. Проблема разграничения комментариев и примечаний. Зарождение научного комментирования литературных произведений.
17. Виды комментариев по их целевому назначению. Отличительные особенности статьи и предисловия.
18. Особенности комментариев, оформленных в виде отдельных изданий.
19. Назначение и основные виды указателей.
20. Типы изданий и основные принципы их выделения. Специфика изданий академического типа.
21. Система развития навыков научно-исследовательской работы у студентов-филологов.
22. Контрольные работы, конспект и реферат как начальные этапы подготовки к научной работе.
23. Научный доклад и курсовая работа по литературе: степень  научной самостоятельности, особенности –структуры и оформления.
24. Выпускное квалификационное сочинение как заключительный этап научной работы студентов-филологов: общие требования и процесс защиты.
25. Этапы методологических исканий в отечественном литературоведении. Основные направления и школы.
26. Культурологический и имманентный анализ литературного произведения: процесс формирования методов и возможности их применения.
27. Происхождение и сущность биографического метода. Особенности историко-функционального подхода.
28. Сравнительно-типологический и сравнительно-исторический методы: их зарождение и возможности применения. Особенности мифологического анализа.
29. Возможности применения различных методов в ходе выполнения конкретного научного исследования по литературоведению.
30. Тематика научных работ по литературоведению. Проблема выбора темы.
31. Перспективный план работы над темой и начальные этапы сбора и систематизации материала.
32. Общие требования к композиционному оформлению научной работы по литературоведению. Значение и структура вводной части.
33. Исследовательская часть научной работы по литературоведению. Принципы выделения основных структурных компонентов. Применение логических законов  правил в процессе подачи материала.
34. Основные требования к заключительной части.
35. Общие требования к стилю научных работ по литературоведению. Методика цитирования и пересказа.
36. Особенности оформления сносок, списка литературы и приложений. Подготовка к защите.