Методические особенности преподавания литературы в старших классах (на примере произведения «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова)

Цель данной работы состоит в том, чтобы сформировать у будущих учителей представление о литературном развитии школьников и об исторической смене методов и приемов преподавания литературы, помочь развитию творческих начал личности словесника, раскрыть наиболее характерные виды профессиональной деятельности учителя. Особое значение имеет при этом формирование нового типа взаимоотношений между учителем и учеником, подготовка студента к самостоятельному творческому поиску.

Введение……………………………………………………………………..3
Глава 1. Особенности преподавания литературы в старших классах
Особенности структуры учебного плана образовательных программ в старших классах……………………………………..5
Методические условия эффективности преподавания литературы в старших классах…………………………………...8
Выводы по 1ой главе……………………………………………………..19
Глава 2. Методические рекомендации касательно преподавания литературы в старших классах (на примере творчества М.А. Булгакова)
Творческий путь М.А.Булгакова, значение его творчества в русской и мировой литературе. «Мастер и Маргарита»……...20
Методические разработки уроков по творчеству М.А. Булгакова для 11 классов общеобразовательных школ………25
Конспект урока по изучению биографии М.А. Булгакова…27
Конспект урока по изучению художественного произведения – «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова……………………32
Конспект урока по развитию речи на основе романа «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова…………………………………36
Выводы по 2ой главе………………………………………………………39
Выводы………………………………………………………………………40
Список использованных источников……………………………………41
Приложения………………………………………………………………...43