Бытовая коммуникация в литературной практике XX века на примере рассказов Шукшина
Курсовая работа, 08 Июля 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель. Установление коммуникативных тактик и нахождение общей стратегии героев в рассказах Шукшина.
Исходя из указанной цели, можно выделить задачи, поставленные в курсовой работе:
1.Анализ коммуникативных особенностей героев, выявление схожих черт в коммуникации, называние тактик.
2. Составление общего вывода на основе полученных данных.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 4
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГЕРОЯ РАССКАЗОВ В.М.ШУКШИНА……………………………
1.1.Особенности речевого и социального поведения героя «чуди-ка»…………………………………………………………………..
1.2.Авторская речь как характеристика коммуникационного пространства собирательного образа «чудик»…………………………
8
1.3.Внутренняя речь – показатель психологического состояния, восприятия мира…………………………………………………………
10
1.4.Диалог как своеобразие речевой характеристики персонажей, ситуативная коммуникация……………………………………………...
11
1.5.Особенности поведения «чудика» в анализируемых расска-зах…………………………………………………………………..
14
1.5.1. «Чудик»……………………………………………………………. 14
1.5.2. «Микроскоп»……………………………………………………… 17
1.5.3. «Миль пардон, мадам»……………………………………………. 20
1.5.4. « Сапожки»………………………………………………………... 22
1.5.5. « Как зайка на шариках летал»…………………………………... 24
1.5.6. «Обида»……………………………………………………………. 26
1.5.7. «Дебил»……………………………………………………………. 27
1.5.8. «Ноль-ноль целых»……………………………………………….. 29
1.5.9. «Срезал»…………………………………………………………… 30
1.5.10. «Верую!»………………………………………………………… 31
2.1.Коммуникативные тактики и стратегии: общие сведе-ния…………………………………………………………………….
33
2.1.1.Общая характеристика понятий «речевая стратегия» и «речевая тактика»……………………………………………………………………
33
2.2.2.Типология речевых стратегий по Иссерс…………………………. 34
2.2.3.Классификация речевых тактик по Иссерс……………………….. 35
ГЛАВА 2. КОММУНИКАТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ СОБИРАТЕЛЬНОГО ОБРАЗА «ЧУ-ДИК»………………………………………………………………….
38
2.1.Стратегии и тактики поведения в зависимости от ситуа-ции…………………………………………………………………...
39
2.2.Номинация стратегий и тактик речевого поведения по расска-зам………………………………………………………………….
43
2.2.1. «Микроскоп»……………………………………………………….. 43
2.2.2. «Чудик»…………………………………………………………….. 45
2.2.3. «Миль пардон, мадам»……………………………………………. 47
2.2.4. «Ноль-ноль целых»………………………………………………… 48
2.2.5. «Обида»…………………………………………………………….. 49
2.2.6. «Сапожки»…………………………………………………………. 50
2.2.7. « Как зайка на шариках летал»…………………………………… 51
2.2.8. «Дебил»…………………………………………………………….. 52
2.2.9. «Верую!»…………………………………………………………… 53
2.2.10. «Срезал»…………………………………………………………... 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………… 63
Прикрепленные файлы: 1 файл
Первая курсовая по лингвистике..doc
— 396.50 Кб (Скачать документ)- Тактика провоцирования.
Построена на принципе дискредитации противника.
Коммуникативные ходы:
- использование множества научных слов
«первичность, философия, невесомость».
- три вида улыбки:
- улыбка, принижающая самого себя
-улыбка в глаза
-улыбка, призванная выразить согласие.
Однако, каждая из этих «улыбок» направлена на дискредитацию.
- продолжительный монолог
Это основные тактики, выявленные на протяжении анализа собирательного типа «чудик» в рассказах Василия Макаровича Шукшина. Каждая из этих тактик, используется не одним героем рассказа, а несколькими.
Следует отметить, что, несмотря на два выявленных принципа: гармонизации и дискредитации, второй не носит никаких агрессивных черт.
Также было выявлено, что в нескольких рассказах («Обида», «Чудик», «Как зайка на шариках летал») использование тех или иных способов общения приводили к разрыву коммуникации, что обусловлено чертами характера «чудиков».
Таким образом, вся коммуникация «чудика» построена в виде игры на двух принципах, по которым можно рассматривать коммуникативные тактики. Та или иная тактика применяется в зависимости от цели общения, но каждая наделяется игровыми элементами из-за чего порой и происходит нарушение коммуникации.
И в заключении хотелось
бы отметить, что анализ коммуникативных
тактик героев интересен не
только с точки зрения
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Аннинский Л.А. Путь Василия Шукшина //Аннинский Л.А. Тридцатые семидесятые. Литературно-критические статьи. М.,1978. С.228-268.
- Апухтина В.А. Проза В.Шукшина. М.,1986. 96 с.
- Белая Г.А. Искусство есть смысл // Вопросы литературы.1973. №7. С. 21-45.
- Горн В.Ф. Характеры Василия Шукшина. Барнаул,1981. 248 с.
- Ищенко Г.П. Ненормативная лексика – это язык или шифр? // Психологические адаптации. М.: Флинта, 2009. С.34- 45.
- Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. М.: ЛКИ, 2008. 288 с.
- Коробов В.И. Василий Шукшин: Вещее слово. М.: Молодая гвардия, 2009. 230 с.
- Обухова Л.Ф.Возрастная психология. М.: Тривола, 1995. 460 с.
- Китаев-Смык Л.А. Социально-психологические аспекты употребления матерной речи // Вопросы психологии. 2007. №6. С.120-128.
- Клюев Е.В. Риторика. М.: ПРНОР, 2001. 272 с.
- Панкин Б.Д. Шукшин и его «чудики» //Строгая литература: литературно-критические статьи и очерки. М.,1980. С. 45-46.
- Творчество В.М. Шукшина. Интерпретация художественных произведений. Публицистика В.М. Шукшина. Энциклопедический словарь-справочник / научн. ред. А.А. Чувакин. В 3-х т. Т. 3.Барнаул: Издательство Алтайского университета, 2004.
- Творчество В.М. Шукшина. Филологическое шукшиноведение. Личность В.М. Шукшина. Язык произведений В.М. Шукшина. Энциклопедический словарь-справочник/ научн. ред. А.А. Чувакин. В 3-х т. Т.1. Барнаул: Издательство Алтайского университета, 2004
- Творчество В.М. Шукшина. Эстетика и поэтика прозы В.М. Шукшина. Мотивы и символы В.М. Шукшина. Диалог культур. Энциклопедический словарь-справочник / научн. ред. А.А. Чувакин. В 3-х т. Т.2. Барнаул: Издательство Алтайского университета, 2004.
- Шунейко А.А., Авдеенко И.А. Тактики речевого поведения // Русская речь. 2010. №3. С. 50-56.
- Чурилина Л.Н. «Языковая личность» в художественном тексте. М.: Флинта, 2011. 240 с.