Библиографическая деятельность в сельском филиале

печатные издания: путеводители по библиотекам, памятки, листовки, буклеты о фондах и справочно-библиографическом аппарате ЦБС и т.д.;

комплексные формы пропаганды библиотечно-библиографических   знаний,  представляющие   совокупность различных форм (устных, наглядных, печатных): библиотечно-библиографические уроки, экскурсии по библиотеке, школы и университеты библиотечно-библиографических знаний, дни библиографии, месячники (недели) пропаганды библиотечно-библиографических знаний и т.д.

2.2.2. Справочно-библиографическое обслуживание

         Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) – это библиографическое обслуживание в соответствии с разовыми запросами (синонимы – библиографическая работа, справочное обслуживание). Термин «справочно-библиографическое обслуживание» закреплен в ГОСТе 7.0 – 99 «Информационно – библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения». СБО принадлежит к числу обязательных функций библиотек и служит для удовлетворения прав пользователей на информацию о составе библиотечных фондов и содержащихся в них конкретных документах, консультационную помощь в поиске и выборе источников информации[12, С. 512 - 513].

2.2.2.1. Результаты справочно-библиографического обслуживания

         Библиотечный запрос представляет  собой обращение пользователя  в библиографическую службу в  устной, письменной или электронной  формах, отражающие потребность  в библиографической информации [12, С.478].

          Справочно-библиографическое обслуживание представляет собой выполнение разовых запросов читателей путем предоставления им справок, содержащих:

 1. библиографическую информацию о наличии и /или местонахождении документа (адресная справка);

2. библиографическую информацию по определенной теме, проблеме (тематическая библиографическая справка);

3. сведения об отсутствующих или искаженных элементах библиографического описания (уточняющая библиографическая справка);

 4. фактические сведения (фактографическая справка).

       СБО справедливо считается одним из наиболее сложных направлений деятельности библиотеки.

       СБО по своей сложности существенно превосходит индивидуальное информирование, содержанием которого является многократно повторяемый поиск информации по стабильной, четко обозначенной тематике при возможности анализа данных обратной связи. Именно поэтому индивидуальное информирование представляет собой самосовершенствующуюся систему, каждое следующее действие которой по своему качеству выше предыдущего. СБО же этим свойством не обладает и его успех всецело зависит от эрудиции и широты общекультурного кругозора, эвристических способностей и интуиции библиографа, а не только от профессиональных знаний и навыков последнего.

          Основными этапами СБО являются:

*   прием запроса;

* его уточнение (установление цели и причин обращения читателя к информации; его осведомленности в данной проблематике; наличия известных читателю авторов и публикаций поданной теме и т. д.);

 * разработка стратегии поиска: определение круга источников, которые целесообразно использовать; последовательности обращения к ним; методики выявления сведений в каждом из источников (по ключевым словам, предметным рубрикам, авторскому указателю и т.д.);

* осуществление поиска, сопровождающегося уточнением (расширением, сужением, переформулировкой) запроса;

* отбор и группировка выявленного материала;

* оформление справки и ее передача читателю; выявление его мнения о качестве услуги;

* регистрация справки в журнале учета результатов СБО.

Полнота, оперативность  и точность выполнения справок помимо квалификации библиографа зависят  от:

- качества СБА библиотеки;

- возможности использования сетевых информационных ресурсов;

-широты и устойчивости связей взаимодействия, обеспечивающих возможность обращения в сложных случаях поиска к услугам специализированных библиотек и центров информации; фиксации сложных случаев для облегчения выполнения в будущем аналогичных или близких по содержанию справок.

        В последние годы отчетливо проявляются тенденции развития СБО. К ним относятся использование при выполнении справок совокупных информационных ресурсов, а не только СБА данной библиотеки. Кроме того, тематические библиографические справки все чаще становятся промежуточным, а не конечным результатом обслуживания. Библиограф составляет список публикаций, а читатель получает подборку полных текстов необходимых материалов (тематическую подборку) или дайджест. И, наконец, в общем объеме запросов возрастает удельный вес фактографических.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 3. Организация библиографической деятельности в Кочневском филиале №11 МКУК «Межпоселенческая библиотека» Уйского муниципального района.

          Субъектом библиографической деятельности в Кочневком филиале №11 МКУК «Межпоселенческая библиотека» является библиотекарь филиала Касимова Анна Валерьевна, которая работает 
в библиотеке два года. Анна Валерьевна учиться заочно в 
Челябинском колледже культуры. Это индивидуальный субъект библиографической деятельности, осуществляющий библиографические функции:

- ведение справочно - библиографического аппарата;

- справочно-библиографическое    и    информационно библиографическое   обслуживание (выполнение справок, информирование)

- оформление информационных  выставок

- выпуск библиографических  пособий малых форм

           В своей деятельности библиотекарь  руководствуется целью удовлетворить  потребности пользователей, наиболее  полно раскрыть книжный фонд, увеличить количество читателей,  книговыдачу.

         Объектами деятельности являются читатели Кочневской библиотеки и документы, составляющие фонд библиотеки.

В таблицах видна классификация  читателей и состав книжного фонда

Читатели Кочневкого филиала №11 на 1.01.2013

Всего	Взрослые	Дети	Юношество
215	124	67	24

 

Состав книжного фонда  на 1.01.2013

всего	книг	брошюр	журн.	опл	енл	тех	с/х	иск. спорт	х.л.	дет.	прочая
8535	6641	1374	520	1188	468	147	200	250	4955	773	554

Процессы библиографической  деятельности Кочневского филиала

Библиографирование

           Вместе с новыми книгам библиотекарь получает каталожные карточки для алфавитного и систематического каталогов из отдела комплектования ЦБ. Библиотека получает следующие периодические издания:                                                                                                                                                                                                  

       Районная газета «Колос» расписывается в краеведческую картотеку, остальная периодика в  тематическую картотеку по различным темам: например: стихи о маме, стихи о животных, стихи: «Времена года», загадки, «Празднуем Новый год», «Год истории в России» и т. д. По мере необходимости или по мере появления нового материала в периодических изданиях добавляются новые темы.

Результаты  библиографирования:

         В филиале созданы и ведутся: алфавитный каталог на всю     литературу, систематический каталог на взрослую литературу и     литературу для детей среднего и старшего школьного возраста; тематическая  картотека статей, краеведческая   картотека.

Вот результаты пополнения каталогов и картотек за последние два года:

Год	АК		СК взрослый		СК детский		Тематическая  картотека		Краеведческая  картотека
	влито	изъято	влито	изъято	влито	изъято	влито	изъято	влито	изъято
2011	68	26	50	26	9	-	35	-	134	-
2012	62	-	42	-	9	-	43	-	142	-

 

В течение года библиотекарь с помощью компьютерной техники ЦБ выпускает 1-2 библиографических пособия малой формы.

В 2012 году были подготовлены пособия:

Буклет: «К 160 - летию со дня рождения Д. Мамина – Сибиряка» для дошкольников и учащихся младших классов. (Приложение 1)

Закладки: «Книги – юбиляры 2012 года» (Приложение 2)

Справочно-библиографическое  обслуживание  - это главный процесс в библиографической деятельности  Кочневского филиала.

В таблице приведены  данные по выполнению библиографических  справок в Кочневской библиотеке.

год	Выполнено справок всего	В т.ч. тематические
2011	121	103 (85,1%)
2012	200	182 (91 %)

      Среди запрошенных тем были следующие: биография А.С. Пушкина, история Уйского района; разведение гусей на приусадебном участке; строительство камина; вязание крючком; поэты Уйского района; гигиена питания детей; лечебное голодание и т. д.. С библиографическими запросами обращаются учащиеся школы, пенсионеры, воспитатели и учителя. Из таблицы видно, что наибольшую  востребованность в данной библиотеке имеют тематические справки.

Библиографическое информирование

год	Индивидуальное  информирование Количество абонентов	Коллективное  информирование Количество абонентов
2011	2	1
2012	3	2

 

      На индивидуальном информировании в 2012 году стояло 3 человека: учитель - пенсионер Кочнева Л.Г., её информирую по темам: история родного края, приусадебное хозяйство, новинки поэзии, фольклор; воспитатель детского сада Захарова Любовь Ивановна (вязание крючком, шитье, макраме); Кочнева Лариса Анатольевна - учитель начальных классов (новая литература по педагогике, семейному воспитанию, внеклассное чтение детей); на коллективном информировании коллективы школы, детского сада (новинки литературы по воспитанию, досугу детей, книги для детей дошкольного и младшего школьного возраста).

       Ежегодно в библиотеке проводится день открытых дверей для дошколят и их родителей. В этот день знакомлю детей и взрослых с библиотекой, провожу экскурсию, рассказываю о правилах пользования библиотекой, расположении фонда.  В  библиотеке действует постоянно информационные книжные выставки «Новые книги», «Книги повышенного спроса». Газеты и журналы находятся на видном месте и всегда в поле зрения читателя. В библиотеке оформлялись информационные стенды: «У этой книжки юбилей - прочитай её скорей!»; «Здоровым быть модно»; «В книжной памяти мгновения войны».                            

          В 2012 году было проведено 10 обзоров литературы. Среди них - обзор новинок для дошколят и детей младшего школьного возраста; обзор для учащихся среднего старшего школьного возраста по внеклассному чтению «У детских книжек нет каникул»; обзор книг для женщин села «Для вас, женщины» (рукоделие, садоводство, домоводство), обзор для учащихся 6 – 8 классов «Славься битвой исполинской, славься ввек, Бородино!» и т. д. В 2012 году было проведено три библиотечных урока для учащихся школы: «Мир энциклопедий и словарей»; «Найди книгу с помощью каталога», «Знакомство с библиотекой».