Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Января 2014 в 22:37, контрольная работа
Биоэтика (биомедицинская этика), сфера междисциплинарных исследований, публичных дискуссий и политических решений, связанных с осмыслением, обсуждением и разрешением разнообразных моральных проблем, которые порождают новейшие достижения биологических и медицинских наук, и практика здравоохранения. Термин «биоэтика» был впервые использован в 1970 году американским биохимиком В.Р.Поттером (1911 – 2001), который обозначил биоэтику, как область исследований, призванную соединить биологические науки с этикой во имя решения в длительной перспективе задачи выживания человека как биологического вида при обеспечении достойного качества жизни.
ВОПРОСЫ:
Научный метод познания.
Естественнонаучная и гуманитарная культура.
Развитие научных и исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденция развития).
Развитие представлений о материи.
Развитие представлений о движении.
Развитие представлений о взаимодействии.
ТЕМА № 1
ЭВОЛЮЦИЯ НАУЧНОГО МЕТОДА И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА
ВОПРОСЫ:
ОТВЕТЫ ПО ТЕМЕ № 1
Научный метод – совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки.
Метод включает в себя способы исследования феноменов, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний.
Феномен – необычное явление, редкий факт, то, что трудно постичь.
Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения, на основе эмпирических наблюдений и измеряемых данных об объекте.
Базой полученных данных являются наблюдения и эксперименты.
Для объяснения наблюдаемых фактов выдвигаются гипотезы и строятся теории, на основании которых формируются выводы и предположения.
Гипотеза – недосказанное утверждение, предположение или догадка. Непроверенное научное утверждение также называется гипотезой. Гипотеза (греч. слово – «основание», «предположение»).
Полученные прогнозы проверяются экспериментом или сбором новых фактов.
Теория – система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления. Теория (греч. слово – «рассмотрение», «исследование»).
Теории формируются, разрабатываются и проверяются в соответствии с научным методом. Стандартный метод проверки теории – прямая экспериментальная проверка.
Эксперимент – критерий истины.
Закон – вербальное или математически сформулированное утверждение, которое описывает соотношение связи между различными научными понятиями, предложенное в качестве объяснения фактов и признанное на данном этапе научным сообществом, согласующимся с экспериментальными данными.
Моделирование – это изучение объекта посредством моделей с переносом полученных знаний на оригинал.
Эксперимент в научном методе – набор действий и наблюдений, выполняемых для проверки истинности или ложности гипотезы или научного исследования, причинных связей между феноменами. Эксперимент - от лат. слова – «проба», «опыт».
Эксперименты делятся на следующие этапы:
Главное требование к эксперименту – его воспроизводимость.
Научное исследование – процесс изучения эксперимента и проверки теорий, связанных с получением научных знаний.
Виды исследований:
Фундаментальное исследование - предпринято главным образом, чтобы производить новые знания, независимо от перспектив применения.
Прикладное исследование (наблюдение) – это целенаправленный процесс восприятия предметов, действительности, результаты которого фиксируются в описании.
Виды наблюдений:
Измерение – это определение количественных значений, свойств объекта с использованием специальных технических устройств и единиц измерения.
Культура в широком смысле – всё, что создано человеческим обществом, благодаря физическому и умственному труду людей, в отличие от явлений природы.
Культура в более узком смысле – идейное и нравственное состояние общества, определяемое материальными условиями жизни общества и выражаемое в его быте, идеологии, образовании и воспитании, в достижениях науки, искусства и литературы.
Культура изменяется с каждым новым периодом развития общества и его способов производства.
Природа становится
объектом и предметом человеческой
культуры, потому что человек создает
новые виды животных и растений,
изменяет или создает новые физико-
Развитие культуры, а значит и развитие любого общества, зависит от следующих факторов:
Творцом культуры всегда остается живой человек.
В единой человеческой культуре имеется 2 разнородных типа культуры:
Взаимоотношения этих двух культур достаточно сложны.
Гуманитарная культура в современном понимании – мировоззрение человека, воплощённое практически и прогнозируемое теоретически, основанное на вере, что окружающий нас мир можно вообразить в сознании.
Гуманитарная культура – это универсальный комплекс материальных и духовных ценностей, созданный исключительно субъективным (личностным) сознанием человека и общества.
Гуманитарная культура – это мораль, религия, искусство, политика, философия, всё то, что входит в понятие «духовное».
Естественнонаучная культура в современном понимании - мировоззрение человека, воплощенное практически и прогнозируемое теоретически, основанное на вере, что окружающий нас мир существует вне нашего сознания.
Гуманитарная культура человеческого общества всегда опирается на материальные возможности.
Естественнонаучная культура невозможна без гуманитарного начала – хотя бы морали.
Гуманитарная культура ориентирована на общечеловеческие ценности, такие как гуманизм, демократия, мораль и права человека. Исследователь этой культуры находится внутри рассматриваемых проблем.
Философские системы, религии, филологические исследования включают в себя особенности, присущие их творцу. Вся его жизнь часто неразрывно вплетена в «ткань» этих систем и религии.
Методы исследования, используемые в области гуманитарного знания, отличаются от естественнонаучных, и сводятся преимущественно к интерпретациям, толкованиям и сравнениям.
Гуманитарные и естественные науки, а так же формирующиеся на их основе типы культур разделены, но вместе с тем они нуждаются друг в друге, и они не столько противоположны, сколько взаимодополняемы.
Научно-исследовательская
У всех исследовательских программ есть «жесткое ядро».
«Жесткое ядро» - это совокупность утверждений (гипотез), которые составляют сущность научно-исследовательской программы.
Жесткое (твердое) ядро называется так, потому что оно составляет основу научно-исследовательской программы и не может быть изменено. По соглашению участников исследований, гипотезы «жесткого ядра» признаются неопровержимыми. Жесткое ядро должно быть защищено от возможных контраргументов, для чего вводится такой элемент, как «защитный пояс» - набор вспомогательных гипотез.
«Защитный пояс» должен выдерживать главный удар со стороны любых проверок, приспосабливаясь к новым контраргументам.
В процессе исследований защитный пояс может переделываться или даже полностью заменяться, если это требуется для обеспечения защиты жесткого ядра.
При «падении» жесткого ядра вся научно-исследовательская программа признается неудачной.
Любая научно-исследовательская программа проходит 2 стадии:
Прогрессивный
сдвиг характеризуется
Теория динамично развивается, и каждый следующий шаг способствует её улучшению.
Теория объясняет всё больше фактов и позволяет предсказать ранее неизвестные.
Со временем исследование может достичь такой стадии, когда основная масса усилий будет направлена не на развитие гипотез, а на защиту от контрпримеров с помощью отрицательной эвристики и уловок.
Эвристика - от лат. слова «отыскиваю», «открываю» - отрасль знания, изучающая творческое, неосознанное мышление человека.
Отрицательная эвристика запрещает в процессе проверки исследовательских программ сомневаться в правильности этого «жесткого ядра», при столкновении с аномалиями и контрпримерами (нельзя и всё!!!).
Отрицательная эвристика предлагает изобретать вспомогательные гипотезы, образующие «предохранительный» или «защитный пояс» вокруг ядра исследовательской программы, которые должны адаптироваться, модифицироваться или даже полностью заменяться при столкновении с контрпримерами.
При отрицательной
эвристике «защитный пояс»
Момент распада «жесткого ядра» называется «пунктом насыщения» исследовательской программы, на смену существующей программы приходит «альтернативная».
Положительная эвристика включает в себя ряд предположений о видоизменении или развитии опровергаемых вариантов исследовательской программы, о модификации или уточнении защитного пояса», о новых моделях, которые необходимо разработать для расширения области применения программы.
Естествознание – система наук о природе, или естественных наук, взятых в их взаимной связи. Предмет естествознания – факты, явления, которые воспринимаются нашими органами чувств, окружающий нас мир, наше понимание мира, а так же – различные формы движения материй в природе; лестница последовательных уровней организации материй и их взаимосвязи; основные формы всякого бытия – пространство и время; закономерная связь явлений природы.
3 основные этапа естествознания:
В естествознании древнего мира создаваемые концепции носили мировоззренческий характер, не было завершённого деления на дисциплины, допускался экспериментальный метод, существовали ошибочные построения (умозаключения).
В классический период происходит чёткое разделение наук на традиционные области. Основной инструмент познания и критерий истинности – эксперимент.
В современном естествознании техника умаляет и дегуманизирует человека, окружая его сплошь искусственными предметами и приспособлениями, она отнимает его у живой природы, ввергая в безобразно унифицированный мир, где цели поглощают средства, где промышленное производство превратило человека в придаток машины, где решение всех проблем видится в дальнейших технических достижениях, а не в человеческом их решении. Под воздействием нескончаемых технических новшеств современная жизнь меняется с неслыханной быстротой.
К гуманистической
критике современного естествознания
относятся тревожные конкретные
факты неблагоприятных
Эти пункты
неблагоприятных последствий
Эти 4 пункта
неблагоприятных последствий