Развития внимания у детей младшего школьного возраста на уроках физической кольтуры

Нужно отметить, что большое значение имеет установленный А. А. Ухтомским «принцип доминанты», для выяснения физиологических механизмов внимания. Этот принцип представляет собой «общий рабочий принцип нервных процессов» [10].
А. А. Ухтомский пишет: «Под именем «доминанты» понимается более или менее устойчивый очаг повышенной возбудимости центров, чем бы он не был вызван, причём новь приходящие в центры возбуждения служат усилению возбуждения в очаге, тогда как в прочей центральной нервной системе широко развиты явления торможения.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки исследования……………….
1.1.Физиологические особенности детей младшего школьного возраста...5
1.2. Понятие о «внимании», его свойства и виды…………………………...6
1.3.Особенности развития внимания детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры………………………………………………......19
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы организации и исследования……...….
2.1. Цели и задачи исследования……………………………………........…
2.2. Методы исследования…………………………………………….…….
2.3. Организация исследования……………………………………………..
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение……………………...
3.1. Выявление уровней развития внимания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….….
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……