Маркетинг физкультурно – спортивной организации

Государственное образовательное  учреждение высшего профессионального  образования

СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИЙ, СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И  МЕДИКО – БИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

 

 

 

 

Контрольная работа

по дисциплине Менеджмент физической культуры и спорта

Маркетинг физкультурно – спортивной организации

 

 

Исполнитель: студент 951 группы

Гомзяков А. А.

Преподаватель: к.п.н., доцент Зеновский Е,В.

 

 

Сыктывкар 2010

Содержание

Введение

1.

2. Организация отбора

3. Средства и методы  отбора

4. Значимость генетических признаков при отборе

5. Спортивные коллективы, куда осуществляется отбор

6. Ориентировочный возраст спортсменов, подлежащих основному отбору

Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Спортивный отбор начинается в детском возрасте и завершается  в сборных командах страны для  участия в международных соревнованиях, чемпионатах Мира и Олимпийских  играх.

В спортивном отборе сложно в юном спортсмене распознать будущего рекордсмена или чемпиона, выявить  спортивный талант.

Из многих мастеров спорта международного класса только один спортсмен  выигрывает чемпионат Мира, Олимпийские игры, что говорит о сложности прогнозирования.

Спортивный отбор — это комплекс мероприятий, позволяющих определить

высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта).

Спортивный отбор —  длительный, многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования (педагогических, медико-биологических, психологических, социологических и др.).

Другое определение спортивного отбора звучит так:

     Спортивный отбор — это комплекс мероприятий по выявлению спортсменов, обладающих высоким уровнем способностей, отвечающих требованиям свецифики вида спорта. Качественно видоизменяясь, отбор входит в систему многолетней подготовки.

Спортивный отбор —  это основанный на научном прогнозе процесс принятия и реализации решения о включении или невключении в спортивную деятельность ее возможного участника.

Спортивный отбор проходят все участники спортивной деятельности: спортсмены, тренеры, судьи, спортивные врачи, специалисты из комплексной научной группы и т. д. Часто назначение определенного тренера сборной команды оказывает значительно большее влияние на спортивные достижения, чем включение в нее самого сильного спортсмена.

 

2. Организация отбора

В отборе участвуют тренеры, работающие с данным контингентом, и группы экспертов из числа ведущих специалистов данного региона.

Учитываются исходный уровень, изменение показателей обследования с возрастом и под влиянием тренировки, связь этих показателей со спортивными достижениями. Качество отбора служит важным условием успешности многолетней подготовки спортивных резервов. В процессе многолетней подготовки комплекс методов отбора расширяется, сам отбор становится более углубленным, вследствие чего количество отсеиваемых увеличивается. Отбор проводится, чтобы определить, способен ли спортсмен к достижению результатов международного уровня, есть ли резервы у спортсмена на данном этапе.

3. Средства и методы отбора

Конкретное содержание методики отбора обусловлено спецификой вида спорта. Она  основывается на системе педагогических, медико-биологических и психических показателей, имеющих высокую прогностическую значимость (уровень физических качеств, специфичных для данного вида спорта, уровень способностей, лежащих в основе технико-тактических действий, морфологические данные, функциональные особенности организма, свойства высшей нервной деятельности и др.).

Данные методы позволяют  получить информацию о:

- состоянии здоровья и физическом развитии,

- свойствах нервной системы,

- функциональных возможностях и перспективах совершенствования важнейших систем организма спортсмена,

- уровне развития двигательных качеств и перспективах их совершенствования,

- способностях к освоению техники и тактики, перестройке двигательных навыков и технико – тактических схем,

- способности к перенесению  тренировочных и соревновательных  нагрузок, интенсивному протеканию  восстановительных процессов,

- психофизиологических способностях к мышечно – двигательной и пространственно – временной дифференцировке, оперативному восприятию ситуации и принятию адекватных решений,

- волевых качествах,

- соревновательном опыте, умении приспосабливаться к партнёрам и соперникам, особенностям судейства,

- уровне спортивного мастерства и способности реализовать его в экстремальных условиях, характерных для главных соревнований.

   Педагогические методы отбора:

Анализируется информация о  тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена в своем клубе, в сборной команде, изучается соревновательная деятельность на национальных чемпионатах, на учебно-тренировочных сборах, производится анализ динамики спортивных результатов, анализ протоколов соревнований, наблюдение с помощью технической аппаратуры, контрольные тесты, составление модельных характеристик (телесно-структурные свойства спортсмена, основные слагаемые физической, технической и тактической подготовленности спортсмена, биологический и паспортный возраст, параметры спортивного результата).

Медико – биологические методы отбора:

   Определяется уровень гемоглобина в крови, устойчивость нервных процессов, ритмы биологического развития и оценка спортивной пригодности по темпам прироста спортивно-технических результатов, уровень аэробных и анаэробных возможностей, особенности телосложения, максимальная вентиляция легких (МВЛ), максимальное потребление кислорода (МПК), оптимальный уровень частоты тремора и ЧСС, функциональное состояние внешнего дыхания.

Психологические методы отбора:

 

  Определяется уравновешенность нервной системы, способность проявлять волю и настойчивость в достижении поставленной цели, личностные качества спортсмена.

Медицинские методы отбора:

Выявляется, были ли у спортсмена хронические болезни, исследуется деятельность различных органов – сердца, глаз, печени, состояние зубов, были ли черепно-мозговые травмы.

Социологические методы отбора:

Позволяют получить данные о спортивных интересах, раскрыть причинно – следственные связи формирования мотиваций к длительным занятиям спортом и высоким спортивным достижениям, оценить материальные и бытовые условия жизни спортсмена, уровень его образования, социального положения, наличия профессии. Применяют методы опроса и анализа документальных источников.

Методы генетических исследований:

Позволяют выявить степень  адекватности выбора спортивной специализации и стиля соревновательной деятельности на основе оценки наследственных задатков.

4. Значимость генетических признаков при отборе

В процессе спортивного отбора нужно учитывать врождённые навыки наследственность.

Исследования свидетельствуют, что наибольшая наследственность выявлена для морфологических показателей, меньшая – для физиологических  показателей, наименьшая – для психологических  признаков.

Наследственная обусловленность  проявляется в трёх поведенческих  аспектах – социабельности, эмоциональности, активности.

С возрастом выраженность генетических влияний на морфофункциональные  и психологические показатели снижаются.

В спорте играет роль семейная наследственность, если оба родителя – выдающиеся спортсмены, то высокие  результаты у их детей могут быть в 70% случаев.

Нужно также учитывать  порядок рождения детей.

По наследству также передаётся композиция мышечных волокон, соотношение  медленных и быстрых волокон. Учитывая это можно прогнозировать, в каком виде спорта спортсмен добьётся наивысших результатов.

Также при спортивном отборе нужно учитывать, в какой месяц, в какое время года родился  ребёнок. Если ребёнок родился осенью или зимой, лучшие возможности противостоять неблагоприятным условиям среды и проявлять свои способности в зимних видах спорта. Так же, если ребёнок родился летом или весной. Для этого в спортивных школах нужно вводить двойную специализацию, чтобы выбрать, в каком виде спорта (зимнем или летнем) ребёнок сможет проявить себя.

5. Спортивные коллективы, куда осуществляется отбор

По итогам отбора и соревнований определяется контингент для включения  в группы высшего спортивного  мастерства, составы сборных команд областей и страны, в команды мастеров, для определения участников

ответственных соревнований.

6. Ориентировочный возраст спортсменов, подлежащих основному отбору

Основному отбору подвергаются спортсмены в возрасте от 18 до 21 года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Гордеев Н.А., Зеновский Е.В. Технология отбора в системе подготовки спортсменов/методическое пособие: Сыктывкар, 2002 – 74 с.

2. Матвеев Л.П. Основы  общей теории спорта и системы подготовки спортсменов: Киев.- Олимпийская литература, 1999.

3. Холодов Ж.К., Кузнецов  В.С. Теория и методика физического  воспитания и спорта/учебное пособие: М.- Академия, 2000.

4. Петухов А.В. Формирование индивидуального технико – тактического мастерства футболистов: М.- Советский спорт, 2006. – 232 с.