Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Января 2014 в 21:48, реферат
При навчанні механіці в середній школі вирішують певні освітні , виховні завдання і завдання розвитку учнів .
Освітні завдання визначаються , перш за все , тим , що в механіці вводять основні поняття (маса , сила , імпульс тіла , енергія і т. д.) , які є «інструментом» пізнання в науці - фізиці , У цьому сенсі механіку справедливо вважають фундаментом фізики.
1.Вступ _____________________________________________________ 2
2. Введення основних фізичних понять при вивченні кінематики ____ 3
3. Введення основних понять динаміки __________________________ 5
4. Введення основних понять законів збереження __________________ 8
5. Ведення основних понять у розділі «механічні коливання і хвилі» ___11
6. Список використаної літератури ______________________________ 16
Отже , швидкість хвилі залежить від властивостей середовища і не залежить від частоти. Оскільки зазвичай розглядають хвилі , в яких амплітуди коливань невеликі, то швидкість хвилі можна вважати що не залежить від амплітуди.
Поняття про довжині хвилі допомагає учням засвоїти важлива властивість хвиль - періодичність у просторі. Визначають довжину хвилі як відстань, на яку поширюється хвиля за один період . Це визначення не вимагає введення поняття про фазу і зв'язується з вже добре знайомим учням поняттям рівномірного руху та його рівнянням , при цьому легше засвоюється формула λ = υТ .
Довжина хвилі - це відстань між двома найближчими точками , одночасно проходять положення рівноваги і рухомими в одну сторону. Слід з'ясувати далі, що точки , віддалені один від одного у хвилі на відстань nλ (де n - ціле число) , коливаються однаково.
Вивчення акустичних явищ, тобто поширення в пружних середовищах механічних коливань , сприяє розширенню поняття хвилі - від хвиль , що безпосередньо сприймаються візуально , до - невидимих . Це в якійсь мірі готує учнів до сприйняття фізичної сутності електромагнітних хвиль. Крім того , при вивченні звукових явищ можна закріпити ті знання учнів про хвилі і їх характеристиках , які до того часу вони мають.
1. Б. М. Яворський, А. А. Детлаф Фізика для школярів старших класів і вступників у вузи - М .: Академія, 2008. - 720 с. - (Вища освіту). - 34000 екз . - ISBN 5-7695-1040-4.
2. Сивухин Д. В. Загальний курс фізики - Видання 5-е, стереотипне. - М .: Физматлит, 2006. - Т. I. Механіка. - 560 с. - ISBN 5-9221-0715-1.
3. А. Н. Матвєєв Механіка і теорія
відносності - www.alleng.ru/d/phys/phys108.
4. Ч. Киттель, У. Найт, М. Рудерман Механіка. Берклєєвський курс фізики. - М .: Лань, 2005. - 480 с. - (Підручники для вузів). - 2000 екз . - ISBN 5-8114-0644-4.
5. Ландау, Л. Д., Ліфшиц, Є. М. Механіка - Видання 5-е, стереотипне. - М .: Физматлит, 2004. - 224 с. - ("Теоретична фізика", тому I). - ISBN 5-9221-0055-6.
6. Г. Голдстейн Класична механіка - 1975. - 413 с.
7. С. M. Тарг. Механіка - www.femto.com.ua/articles/
8.Бугаев А.І. Методика виклада
9. Методика викладання фізики
в середній школі. 4.1 та 4.2. / Під ред. Усовой
А.В. та ін М., 1990.