Лингвоэкологические факторы

Лингвоэкологические факторы процессов оптимизации языкового поведения :на материале Республики Марий Эл

 

Год: 

2009

Автор научной работы: 

Бухарева, Людмила Петровна

Ученая cтепень: 

кандидат социологических наук

Место защиты диссертации: 

Казань

Код cпециальности ВАК: 

22.00.04

Специальность: 

Социальная структура, социальные институты и процессы

Количество cтраниц: 

176

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Бухарева, Людмила Петровна

ВВЕДЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. Языковое поведение как объект исследования социологической науки.

РАЗДЕЛ 2. Лингвоэкология в системе факторов языкового поведения. 33 РАЗДЕЛ 3. Механизм взаимодействия лингвистической экологии и языкового поведения. 60 РАЗДЕЛ 4. Основные направления оптимизации влияния лингвистической экологии на языковое поведение. 84 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 124 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 128 ПРИЛОЖЕНИЕ I 152 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 164 ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) На тему "Лингвоэкологические факторы процессов оптимизации языкового поведения :на материале Республики Марий Эл"

Актуальность темы исследования обусловлена возникновением новой экологической парадигмы на фоне социально-политического, социально-экономического и духовного кризиса российского полиэтнического общества, который сопровождается социальной поляризацией, снижением уровня жизни людей, качества образования, подменой нравственных устоев и ценностей.

Возникает необходимость в кардинальном преобразовании всех институтов современного российского общества: в формировании высоких экологических стандартов социальной, производственно-бытовой, морально-этической и коммуникативной сфер. Осуществляется поиск лингвоэкологических форм общения между людьми, основанных на толерантном отношении к ценностным ориентациям отдельной личности. Отсюда все более возрастает необходимость теоретического познания и практической реализации языкового поведения как основного средства взаимодействия людей. Как следствие, качественный уровень развития современной цивилизации определяется не только диалогом культур, но и диалогом отдельных личностей. В связи с этим возрастает потребность в понимании сущности феномена языкового поведения как механизма оптимальной реализации его лингвоэкологических форм в совершенствовании как межличностных отношений, так и всех социальных процессов внутри современного российского общества в целом.

Проблема взаимодействия лингвоэкологии и языкового поведения во многом определяется влиянием экологических тенденций на развитие социальной жизни, формированием лингвосоциальных процессов в обществе, что по-новому характеризует роли, статусы, нормы, ценности и мотивы обозначенного социального взаимодействия.

Особую актуальность приобретает исследование взаимодействия языкового поведения и лингвоэкологии в условиях полиэтнического общества в сфере этнических отношений, что находит свое отражение в социальном общении людей различных национальностей, их профессиональной, образовательной, научной деятельности, семейно-бытовых отношениях, религиозной сфере. Лингвоэкоэтнонациональный фактор1 оказывает существенное влияние на языковое поведение представителей разных национальностей в полиэтническом обществе.

Теоретическое осознание указанных общественных проблем требует специального научного изучения функционирования феномена лингвистической экологии в процессе оптимизации языкового поведения, что отражает идею коррекции языкового поведения в современном полиэтническом обществе.

Степень научной разработанности проблемы исследования. Активное использование лингвоэкологического знания специалистами различных областей науки свидетельствует о его широкой реализации в социальном и, в частности, в языковом поведении. Влияние экологических тенденций на все институты и практики современного полиэтнического общества привело к их экологизации, что проявилось и в трансформации языкового поведения.

Базовым понятием во взаимодействии лингвоэкологии и языкового поведения является вторая его составляющая. Исходя из этого, рассматриваются теоретико-методологические подходы к его анализу.

Социопсихологи характеризуют языковое поведение с точки зрения

2 3 сознательного аспекта (Г. Бейтсон , Э. Гор и др.). Языковое поведение, в их понимании, - это своеобразная экосистема, имеющая социально-психологическую природу (М.С. Кунафин). Социолингвисты рассматривают проблемы, связанные с социальной природой языка, его общественными функциями, ролью в жизни общества, воздействием социальных факторов на языковые изменения (Т. Белл4, У. Лабов, У. Брайт, Д. Хаймс, Дж. Гамперц,

1 Фактор (от лат. factor - делающий, производящий) - причина, движущая сила какого-либо явления, процесса, определяющая его характер или отдельные его черты. (См.: Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г.В. Осипова. - М., 1999. - С. 593).

2 Бейтсон, Г. Экология разума/Г. Бейтсон//Избранные статьи по антропологии, психиатрии и эпистемологии: пер.с англ.-М.:СМЫСЛ,2000.-232с.

3 Гор, Э. Земля на чаше  весов. Экология и человеческий дух / Э. Гор; пер. с англ. - М.: ППП (Проза. Поэзия. Публицистика), 1993. - 432 с.

4 Белл, Д. Грядущее постиндустриальное  общество / Д. Белл // Опыт социального  прогнозирования: пер. с англ / под ред. В.Л. Иноземцева. - М.: Academia, 1996. - 956 с.

Ч. Фергюсон, Л.Б. Никифоров, Н.Б. Мечковская, В.П. Конецкая, JI.M. Мухарямова, Р.Н. Тукаева, Л.Ш. Фахреева, О.М. Васильева и др.). Интерпретация языкового поведения как оперантного характерна для философов-аналитиков оксфорд-кембриджского движения (Дж. Остин, Б.Л. Уорф, Э. Сепир1, Дж. Э. Мур, Л. Витгенштейн, Б. Рассел, Ч. Мэйс, Г. Райл, П.Ф. Стросон и др.). В рамках социологического подхода представлены различные методологические подходы к рассмотрению языкового поведения (Э. Дюркгейм2, М. Вебер3, Т. Парсонс4, Дж. Г. Мид5, Г. Блумер, Э. Гоффман, Г. Гарфинкель, Дж. Сёрль, А. Шюц , П. Бергер , Т. Лукман, Р. Мертон и др. Языковое поведение характеризуется как специфический вид языковой деятельности (П. Бурдье9, П.А.Сорокин10, М.М.Бахтин11, Ж.Т. Тощенко12, Н.В. Романовский13, В.А. Ядов14, В.А. Климов, А.Г. Эфендиев, Г.И. Козырев, О.М. Мнацаканян, А.Ф. Валеева и др.). Рассмотрение различных теоретических положений и экспериментальных данных в этой области позволяет представить языковое поведение как одну из разновидностей социального взаимодействия людей и внешне наблюдаемую последовательную взаимосвязь языковых актов, совершаемых индивидом или группой акторов в процессе языковой коммуникации, сопровождаемых различными

1 Сепир, Э. Избранные произведения  по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. - М.: Изд. группа «Прогресс-Уннверс», 1993. - С. 297-290.

2 Дюркгейм, Э. Социология: ее  предмет, метод, предназначение / Э.Дюркгейм; пер. с фр. Л.Б.Гофмана. - М.: Канон, 1995. - С. 277,320.

3 Вебер, М. Основные социологические  понятия / М. Вебер // Избранные произведения. - М.; 1990. - С. 626628, 630-633.

4 Парсонс, Т. Система координат действия и общая теория действия / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль.-М., 1994.-С.448.

5 Мид, Дж. От жеста к символу / Дж. Мид / Американская социол. мысль: тексты. - М.,1994. - С.224-227.

6 Шюц, А. Формирование понятия и теории в общественных науках / А. Щюц // Американская социологическая социологическая мысль. - М.,1994. - С. 481-488.

7 Бергер, П. Приглашение в социологию / П. Бергер/ Гуманистическая перспектива. - М.: Николо-Медиа, 2001. -280с.

8 Мертон, Р.К. Явные и латенные функции / Р.К. Мертон // Американская социологическая мысль / под ред. В.И. Добренькова. - М., 1996.

9 Бурдье, П. Социология политики: Пер. с фр ./ Сост., общ. ред. и предисл. Н. А. Шматко./ - М.: Socio-Logos, 1993.- 336 с.

10 Сорокин, П.А. Социальная  и культурная динамика / П.А. Сорокин. - М.: Астрель, 2006. - 176 с.

11 Бахтин, М.М. Слово в романе / M.M. Бахтин//Вопросы литературы и эстетики.-М., 1975.-C.I09-111.

12 Тощенко, Ж.Т. О понятийном аппарате социологии/Ж.Т. Тощенко / Социол. исслед -2002.-№9- С. 14 -15.

13 Романовский, Н.В. О современном этапе развития социологии / Н.В. Романовский // Социол. исслед. - 2007. -№1. - С. 24, 26.

14 Ядов В.А. Социологическое  исследование: методология, программа, методы,- Самара: Самарский университет, 1995.-331 с психофизическими характеристиками  под влиянием лингвоэкологических тенденций. Выявлены основные компоненты языкового поведения (ценностные ориентации, мотивы, личностные качества, нормы и формы проявления языковой активности субъектов поведения).

В ряде работ затрагиваются проблемы, связанные с экологической деятельностью (В.В. Иваницкий, А.П. Сковородников и др.), экологическим сознанием/мышлением (B.C. Полянский, JI.M. Яо и др.), экологической культурой (Р.Г Яновский, Л.И. Скворцов и др.), экологическим образованием (О.М. Васильева и др.). Рассматривалось влияние экологических тенденций на осуществление коммуникационных связей в этнонациональной среде современного российского общества (Е.К. Хелимский, В.И. Шабыков, Р.Н. Мусина). Взаимодействие обозначенных социальных практик и институтов с языковым поведением позволило автору вывести такие производные понятия, как лингвоэкологическая деятельность1, лингвоэкологическое мышление2, лингвоэкологическая культура3, лингвоэкологическое образование4, лингвоэкологическиие коммуникации5, коммуникации5, лингвоэкоэтнонациональное сознание6 и показать их роль в современном полиэтническом обществе. Влияние данных компонентов на языковое поведение оказалось столь явным, что автор счел возможным ввести еще одно новое понятие - «лингвоэкологическое поведение».

Лингвоэкологическая деятельность и лингвоэкологическое поведение в сфере лингвокоммуникации чаще всего истолковываются как формы социальной деятельности и поведения. При этом лингвоэкологическая деятельность считается Лингвоэкологическая деятельность — это разновидность социальной деятельности в процессе речевого творчества, направленная на формирование духовно-нравственных качеств индивида и решение актуальных этноязыковых проблем.

2 Лингвоэкомышление - это практика человеческого познания, контролирующая и направляющая работу ума, ориентированная на формирование подлинно нравственных ценностей и идеалов личности.

3 Лингвоэкологическая культура (лингвоэкокулътура) - это практика совершенствования речевого общения граждан в условиях трансформирующегося общества.

Лингвоэкологическая модель системы образования предполагает практику внедрения лучших педагогических, инновационных идей и опыта по всем аспектам речетворческой деятельности в педагогический процесс.

5 Лингвоэкологическая коммуникация - это практика совершенствования коммуникативной деятельности в процессе духовно-нравственного становления личности.

6 Лингвоэкоэтносозпание - это практика усвоения всеми членами данной этнической общности языка и национальных традиций своего этноса в процессе духовно-нравственного становления личности. не зависящей от субъективных желаний индивида. Лингвоэкологическое поведение следует рассматривать как комплекс человеческих поступков, объединенных лингвоэкологическим процессом. Лингвоэкологическое поведение - это одна из разновидностей социального взаимодействия людей как внешне наблюдаемой системы языковых действий, ценностных ориентаций, мотивов, поведенческих норм и ролей, а также психофизических характеристик, направленных на формирование духовно-нравственных побуждений личности и реализуемых в процессе реформирования деятельности социальных институтов. Включенный в систему лингвоэкологической деятельности человек не является жестким элементом этой системы. Функциональная сторона его речевой деятельности и способности не являются взаимозависимыми величинами. Комплексный подход к анализу исследуемых теоретических положений и экспериментальных данных в области языкового поведения и

1 2 лингвоэкологии (Е. Хауген , Ж.Х. Лизер, А.П. Сковородников, В.В. Иваницкий и др.) позволил рассмотреть содержание и структуру лингвоэкологического поведения, исходя из понимания содержания и структуры, особенностей методологии и методики исследования языкового поведения. Были определены способы и системы лингвоэкологического воздействия на сознание и мышление, духовную культуру индивидов, с учетом их общественного статуса и ролевых характеристик в результате формирования лингвоэкологических отношений.

Несмотря на то, что современные лингвоэкологические исследования характеризуются широким охватом целей и тематик - таких, как дисфункция языка и языкового поведения, коррекция языкового поведения, сленгирование речи, использование инвективной (ненормативной) лексики и др., малоизученной остается проблема влияния лингвоэкологии на сознание и мышление личности в полиэтническом обществе, на