Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс: проблемы и перспективы

Для себя я определила следующие  достоинства компьютерных технологий, которые имеют наибольшее значение для поддержки традиционного обучения

 –  использование  данной технологии на уроках  позволяет мне усилить мотивацию  учения благодаря новизне работы  с компьютером, которая способствует повышению интереса к предмету, помогает в комплексе воздействовать на органы чувств. Благодаря использованию компьютера интерес ученика поддерживается эмоциями, отражающими его собственную активность, рождают желание самостоятельно узнать что-то новое.

Использование  информационных технологий  помогает в моей работе расширять возможности предъявления учебной информации. Предъявляемая  информация постоянно обогащается благодаря развитию интерактивных компьютерных систем: использования видеофрагментов, создания различных средств наглядности, оживления мультипликацией необходимого материала. Применение ИКТ позволяет использовать научно-познавательный текст, рисунки, схемы, возможность создания музыкального фона; использование данных  технологий предполагает учёт индивидуальных особенностей.

Безусловно, современный преподаватель должен владеть элементарными навыками работы с компьютером: уметь воспользоваться компакт-диском с компьютерными программами учебного назначения, иметь представление о работе на компьютере с текстом, графикой,  с интернетом и электронной почтой.

Уроки с применением компьютерных технологий не только оживляют учебный процесс, но и повышают мотивацию обучения. Использование презентаций уместно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урока:

 – в  начале урока  с помощью вопросов по изучаемой  теме, можно создать проблемную  ситуацию;

 – при  повторении  пройденного материала можно  быстро проверить знания учеников

 – на  этапе объяснения  нового материала можно использовать изображения, видеофрагменты, звуковое сопровождение, а также рисунки;

– на  этапе закрепления можно определить уровень усвоения темы, причем на экране показывается не только задание, но и ответ.

Внедрение информационных технологий в учебный процесс и объединение  их с традиционными методами преподавания ставит учеников перед необходимостью быть готовыми к меняющимся формам обучения, к восприятию усовершенствованного содержания предметов.   

Основная образовательная ценность информационных технологий в том, что они позволяют создать более яркую интерактивную среду обучения с неограниченными возможностями, оказывающимися в распоряжении и преподавателя  и ученика.

Преимущества информационных компьютерных технологий по сравнению с традиционными- многообразны. Кроме возможности более иллюстративного, наглядного представления материала, эффективной проверки знаний и всего прочего, к ним можно отнести и многообразие организационных форм в работе обучающихся, методических приемов в работе преподавателя.

В отличие от обычных технических средств обучения информационные технологии позволяют не только насытить обучающегося большим количеством знаний, но и развить интеллектуальные, творческие способности, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

При внедрении информационных технологий в учебный процесс предпочтительными в наших условиях оказались уроки, на которых компьютер используется в демонстрационном варианте.

Обучение  с использованием ИКТ  является не только сообщением определённых  знаний ученикам, но и развитием у них познавательных интересов, творческого отношения к делу, стремления к самостоятельному "добыванию" и обогащению знаний и умений, применяя их в своей практической деятельности.

Интерес к предмету формируется под непосредственным влиянием преподавателя, его увлеченности предметом, умения передать обучающимся свое отношение не только к предмету, но и к процессу самосовершенствования методик преподавания.

Современный урок не может быть ограничен учебником по предмету, классной доской и преподавателем. По современным требованиям образовательного стандарта, традиционная форма урока не сможет дать обучающимся такой объем информации, каким является урок с использованием  информационных технологий.

. При работе на компьютере  развиваются все виды памяти. Компьютер приучает  к самообучению  и самовоспитанию.

Использование компьютерной техники дает возможность проявить себя любому. При этом формы работы выбирает для себя сам ученик. Так, с математическими способностями чаще выбирают подготовку презентаций. «Гуманитарии» выбирают – работу по составлению сообщений, докладов, рефератов с поиском информации, используя ресурсы интернета.

Таким образом, применение компьютерных технологий на уроке позволяет  с интересом и быстро усваивать больший объем научно-познавательной информации, урок становится более интересным и увлекательным, качество обучения повышается.

А значит, информационные технологии позволяют:

- построить открытую  систему образования

- изменить организацию  процесса обучения учащихся

- рационально организовать  познавательную деятельность учеников

- использовать компьютеры  с целью индивидуализации учебного  процесса.

 

Литература

1.Минченко М. М., Трунова  Т. В. О концепции формирования единого школьного информационного пространства. М.2006

2.Теоретические основы  управления знаниями ОУ//http://www.orenipk.ru