Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация исполнения, контроль, рег
Дипломная работа, 30 Марта 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Педагогический анализ – процесс, направленный на изучение педагогической действительности. Он начинает и заканчивает любой управленческий цикл, включающий все остальные функции управления. Анализ способствует познанию сущности педагогического процесса, позволяет сознательно воздействовать на его развитие. Благодаря анализу в каждой конкретной ситуации могут своевременно и эффективно решаться те или иные задачи. Без педагогического анализа невозможен успех в целеполагании, планировании, осуществлении и регулировании воспитательного процесса: чем глубже анализ, тем правильней осуществляются остальные функции внутришкольного управления.
Прикрепленные файлы: 1 файл
Контролд в школе.doc
— 76.00 Кб (Скачать документ)Т. И. Шамова в качестве одной из эффективных форм осуществления регулятивно-коррекционной функции в управлении школой предлагает проведение дней ДРК (диагностики, регулирования и коррекции), включающих следующие основные этапы: 1) проведение микроисследования; 2) анализ результатов микроисследования и выявление тенденций; 3) разработка педагогическим консилиумом (группой наиболее компетентных в данном вопросе педагогов) программы регулирования и коррекции; 4) принятие управленческого решения по реализации разработанной программы.
1 Примерные схемы анализа урока и воспитательного дела рассматриваются в предыдущих разделах педагогики.
2 Эти методы рассматриваются в предыдущих разделах педагогики.