Психологические школы в социологии
Контрольная работа, 07 Ноября 2012
Термин «Психологическая школа в социологии» - это субъективно-идеалистические концепции общества, возникшие в конце 19 века. Представители психологических школ искали ключ к пониманию общественных явлений в психике индивидов или коллективной психике (психическом взаимодействии индивидов).
Особенности американской школы социологии права
Реферат, 04 Ноября 2013
Наибольшее распространение социология права получила в США, так как удельный вес социологических школ в американской теоретико-правовой мысли значительно превышает позитивистское и естественно-правовое направления. Специфика американской социологии права обусловлена философией прагматизма, которая играла и играет главенствующую роль в американском обществе, и гибким судебным прецедентом, который является основным источником права. Представители «инструментального подхода» (Р. Паунд, Н. Смелзер, О. Холмс) оценивали право через критерии эмпирического опыта и усмотрения судьи, поэтому правосознание в их понимании основывается не на строгом соблюдении буквы закона, а на выяснении целесообразности применения данного закона.
Субъективная и психологическая школа в русской социологии
Контрольная работа, 04 Декабря 2013
С конца 60-х годов XIX в. до конца 20-х годов XX в. в России центральное место в академической социологии и публицистике занимала субъективная школа. Она была представлена такими именами, как П. Лавров, Н. Михайловский, С. Южаков, Н. Кареев; в ней обнаруживаются несколько поколений последователей: Н. Рейнгардт, В. Чернов, Н. Русаков, Е. Колосов, М. Менский, Э. Энгельгардт, П. Мокиевский, А. Красносельский и другие. Влияние этой школы на русскую интеллигенцию было огромным.
Рассказывая о ключевых положениях "русской" школы (как её называли за границей в то время), наилучшим способом представляется такой путь: рассмотреть отдельно наиболее заметных представителей (можно остановиться на четырёх учёных: Лаврове, Михайловском, Южакове и Карееве), чтобы, не смотря на явные идейные сходства, задержать взгляд на самобытности каждого социолога в отдельности.
Проблема личности в русской социологии: подходы различных школ
Реферат, 05 Апреля 2014
Проблема личности занимает одно из важнейших мест в системе социологического знания. Центральное место эта проблема занимала и в русской социологии. Наибольшее внимание этой проблеме уделяли представители психологической и субъективной школ. Ею занимались такие русские социологи, как П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский, Е.В. Де Роберти, Н.М. Коркунов и Н.И. Кареев и другие.
Эта проблема является актуальной, так как личность, несмотря на многочисленные исследования, является самой непознанной категорией. Её развитие представляет собой многофакторный процесс и требует постоянного изучения.
Сущность взаимосвязи педагогики высшей школы с философией, психологией, социологией и другими науками
Реферат, 03 Февраля 2014
Педагогика является обязательной дисциплиной в общей системе универсальной педагогической подготовки и включена в государственный образовательный стандарт Украины. В современных условиях высшая школа, являясь источником пополнения общества специалистами высшей квалификации и научными кадрами, рассматривается как важнейшая подсистема всей системы общественного производства. Она играет особую роль в воссоздании и развитии культуры, науки, форм социально-экономических отношений государства и общества.