Формирование представлений о геометрических формах
Курсовая работа, 22 Декабря 2013
Выделение названных свойств на начальном этапе знакомства, когда дети еще не владеют общепринятыми эталонными представлениями, идет посредством соотнесения предметов между собой. На более высоком уровне развития распознавание формы, величины, цвета достигается в процессе соотнесения свойств предметов с усвоенными эталонами.
Целью данной работы является изучение особенностей формирования у дошкольников представлений о форме предмета.
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста
Реферат, 22 Января 2014
Формирование начальных математических знаний и умений у детей дошкольного возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный практический результат, но и широкий развивающий эффект.
Используемые в настоящее время методы обучения дошкольников реализуют далеко не все возможности заложенные в математике. Разрешить это противоречие возможно путем внедрения новых, более эффективных методов и разнообразных форм обучения детей математике. Одной из таких форм является обучение детей с помощью дидактических игр.
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 31 Марта 2014
Воспитательно-образовательная работа в дошкольных учреждениях строится с учетом закономерностей развития детей, требований дошкольной педагогики и дидактики. В соответствии с этими требованиями обучение детей опирается на непосредственное восприятие действительности, что особенно важно в дошкольном возрасте. Первоисточником знаний детей о действительности являются ощущения, чувственное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Ощущения дают необходимый материал для формирования представлений и понятий. Характер этих представлений их точность и полнота зависят от степени развития у детей сенсорных процессов. Многообразный сенсорный опыт дошкольники получают в процессе обучения элементарной математики. Они сталкиваются с различными свойствами предметов (цвет, форма, величина), их пространственным расположением.
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 31 Марта 2014
Занятия продуктивной деятельностью тесно связаны с формированием представлений о геометрических фигурах. Эта связь носит действенный характер. В процессе работы с материалом (бумагой, картоном, пластилином) мы моделируем геометрические фигуры и тела, познаем их свойства. Здесь главную роль играют осязание, зрительное восприятие, ощущения при движении рук (работа с ножницами). Создавая поделку или детали к ней, составляя узоры или украшения, дети сталкиваются с большим разнообразием форм.
Итак, с помощью геометрических сказок, дидактических игр, игровых задач и связи с продуктивной деятельностью идет формирование геометрических представлений о формах предмета, об их взаимном расположении.
Методы и приемы формирования геометрических представлений на уроках математики в начальных классах
Курсовая работа, 31 Мая 2014
Современный период в развитии российского общества характеризуется модернизацией всей системы образования. Приоритетным направлением в современном образовательном процессе является гуманизация и гуманитаризация обучения; это вызвало переориентацию образовательных ценностей, что требует применения инновационных подходов к образованию. В связи с этим в процессе обучения математике необходимо использовать различные качественно новые методы и средства.
Формирование геометрических представлений в процессе выполнения аппликации у детей младшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Мая 2013
Цель работы: раскрыть роль аппликации как средства формирования геометрических представлений.
Для решения этой цели определены задачи:
Изучить теоретическую и методическую литературу по проблемам формирования геометрических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Раскрыть понятие геометрическая форма
Проанализировать психолого-педагогические особенности работы по формированию геометрических представлений дошкольников
Раскрыть роль аппликации как средства формирования и закрепления геометрических представлений дошкольников
Проанализировать требования ФГОС дошкольного возраста в формировании математических представлений у дошкольников