Страхи у детей 3-5 лет
Реферат, 29 Мая 2014
Это возраст эмоционального наполнения “я” ребенка. Чувства уже обозначаются словами, четко выражено стремление к пониманию, доверию, близости с другими людьми. Формируется и чувство общности - понятие “мы”, под которым ребенок подразумевает вначале себя и родителей, а затем себя и сверстников. Устанавливается ряд этических категорий, в том числе чувство вины и сопереживания. Возрастает самостоятельность - ребенок занимает себя сам, не требует постоянного присутствия взрослых и стремится к общению со сверстниками. Развиваются фантазии, а вместе с ними и вероятность появления воображаемых страхов. В эти годы наиболее интенсивно формируются такие эмоции, как любовь, нежность, жалость, сочувствие и сострадание
Коррекция страхов у детей
Контрольная работа, 05 Февраля 2014
Психокоррекция рассматривается как совокупность психологических средств и методов по "созданию оптимальных возможностей и условий для полноценного и своевременного психического развития [5;60].
Это существенно расширяет само понятие "коррекция" и позволяет говорить о комплексе психологических воздействий. В контексте профессиональной деятельности практического психолога данный комплекс представлен психокоррекцией, психопрофилактикой, психогигиеной и психореабилитацией [5;60].
Особенности проявления страхов у детей
Курсовая работа, 22 Апреля 2014
Мы рассчитываем получить в результате проводимых методик эмпирическое подтверждение факта, что дети-первоклассники проявляют тревожность среднего и повышенного уровней; среди имеющихся страхов могут проявиться те, которые вызываются новой социальной ролью ребенка (специфические) и те, которые не связаны с его позицией ученика (неспецифические). Конкретными задачами исследования является:
1) Изучение психолого-педагогической и методической литературы;
2) Определение методик выявления страхов у детей;
3) Изучение принципов сохранения психического здоровья и предупреждение эмоциональных расстройств у детей;
Тревожность и страхи у детей и пути их устранения
Контрольная работа, 27 Февраля 2015
Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Обширные образы исследований, посвящённых страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции.
В ситуации социальной нестабильности на современного ребенка обрушивается множество неблагоприятных факторов, способных не только затормозить развитие потенциальных возможностей личности, но и повернуть процесс ее развития вспять. Поэтому большое внимание проблеме страха уделяется в работах отечественных психологов и психотерапевтов, которые отмечают рост числа детей с разнообразными страхами, повышенной возбудимостью и тревожностью.
Тревожность и страхи у детей дошкольного возраста
Реферат, 04 Февраля 2015
Детские страхи – распространенное неблагополучие в воспитании ребенка. Проявления детских страхов весьма разнообразны. Некоторым детям свойственны ночные кошмары, когда ребенок просыпается с плачем и зовет мать, требует, чтобы взрослые спали вместе с ним. Другие отказываются оставаться одни в комнате, боятся темноты, опасаются выходить на лестницу без родителей, иногда возникают страхи за родителей, дети тревожатся, что с их мамой или папой что-нибудь случится. Некоторые дети отказываются кататься с горки, преодолевать препятствия, плавать в бассейне, убегают от приближающейся собаки, не остаются одни, не идут к врачу и т.д.
Диагностика страхов у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 27 Января 2014
Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Обширные образы исследования, посвященных страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции. Литературы по данной проблеме разработано немного. Хотя проблема страхов у учащихся младших классов достаточно актуальна в настоящее время. Проблема страхов мало используется и в практике школы. Ведь именно с поступлением в школу связано возникновение страхов у детей. Потому, будучи еще в детском саду, дети должны пройти все тесты тревожности и преодолеть барьер страха в своем сознании.
Особенности переживания страха у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 24 Декабря 2013
В связи с этим целью курсовой работы является анализ детских страхов как разновидности эмоционально-личностных расстройств и эмпирическое изучение детских страхов детей дошкольного возраста.
Задачи:
- анализ природы страха, причин возникновения и значения в жизни ребенка;
- классификация видов детских страхов, характеристика их семейной обусловленности;
- характеристика возрастных особенностей страхов;
Особенности проявления страхов у детей младшего школьного возраста: гендерный аспект
Дипломная работа, 02 Апреля 2015
Страх в мире человеческих переживаний - явление очень распространенное. Трудно найти человека, который бы никогда не испытывал чувство страха. Беспокойство, тревога - такие же эмоциональные неотъемлемые проявления нашей психической жизни, как радость, восхищение, гнев, удивление, печаль. Чувство страха возникает у человека на всех периодах его возрастной жизни, особое внимание педагоги, психологи уделяют детским страхам.
Сравнительный анализ проявления страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Курсовая работа, 07 Апреля 2014
Цель исследования: изучить психологические особенности проявления страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Объект исследования: эмоциональная сфера детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Предмет исследования: специфика страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Гипотеза: мы предполагаем, что у детей дошкольного возраста преобладают вымышленные страхи, которые сформировались под воздействием СМИ или других источников, а у детей младшего школьного возраста преобладают конкретные целенаправленные школьные страхи, направленные на боязнь учителя, плохой отметки и не понимания со стороны сверстников.
Программа "Коррекция страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста"
Реферат, 29 Января 2013
Беспокойство , тревога , страх – такие же неотъемлемые, эмоциональные проявления нашей психической жизни , как и радость , восхищение, гнев, удивление , печаль. Детские страхи , если к ним правильно относиться ,понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно. Если же они сохраняются длительное время , то это служит признаком неблагополучия , говорит о нервной ослабленности ребёнка, неправильном поведении родителей, незнании ими психических особенностей ребёнка , наличии у них самих страхов , конфликтных отношений в семье.