Стили педагогического общения
02 Июня 2014 в 11:21, контрольная работа
Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности.
Индивидуальный стиль деятельности - одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой - о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности.
Стили педагогического общения
27 Ноября 2013 в 21:26, реферат
Под стилем общения мы понимаем индивидуально-типологические особенности социально-психологического взаимодействия педагога и обучающихся. В стиле общения находят выражение:
• особенности коммуникативных возможностей учителя;
• сложившийся характер взаимоотношений педагога и воспитанников;
• творческая индивидуальность педагога;
• особенности ученического коллектива.
Стили педагогического общения
24 Ноября 2013 в 10:15, реферат
На сегодняшний день продуктивно организованный процесс педагогического общения призван обеспечить в педагогической деятельности реальный психологический контакт, который должен возникнуть между педагогом и детьми. Превратить их в субъектов общения, помочь преодолеть разнообразные психологические барьеры (возникающие в процессе взаимодействия), перевести детей из привычной для них позиции ведомых на позицию сотрудничества и превратить их в субъектов педагогического творчества. В этом случае педагогическое общение образует целостную социально-психологическую структуру педагогической деятельности.
Стили педагогического общения
28 Мая 2015 в 08:31, контрольная работа
Стиль педагогического общения и его структура
Под стилем педагогического общения понимаются индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и обучающихся.
Классификация и особенности стилей педагогического общения.
Общепринятой классификацией стилей педагогического общения является их деление на:
• авторитарный;
• демократический;
• попустительский (А.В. Петровский, Я.Л. Коломенский и др.).
Стиль педагогического общения и его виды
20 Сентября 2012 в 16:52, реферат
Общение в педагогической работе очень важно. Порой именно сложности общения определяют наше отношение к педагогической работе и отношение учащихся к учителям. Школа - это тот этап в жизни каждого человека, пройдя который он обязательно решает, кем будет. Конечно, учебный процесс в школе подводит выпускника к профессиональному выбору. Однако всегда ли этот выбор заставляет человека задуматься над тем, каким он будет сам и, более того, каков он уже есть? Каким он был на протяжении всех школьных лет, каким становится к окончанию школы - все это существенно влияет на его нравственный выбор, социальные ожидания.
Стили и средства педагогического общения
18 Июня 2013 в 04:46, контрольная работа
Позиция педагога - это система интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности. Социальная и профессиональная позиции педагога не могут не отразиться на стиле его педагогического общения, под которым понимаются индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога с учащимися. Именно поэтому стиль педагогического общения рассматривается в тесной связи с общим стилем педагогической деятельности.
Влияние стиля педагогического общения на взаимоотношения дошкольников
02 Декабря 2013 в 07:12, курсовая работа
В данной работе нами были поставлены для последующего решения следующие задачи:
- проанализировать литературу по вопросу стилей педагогического общения;
- выявить стиль взаимодействия воспитателей дошкольного учреждения с воспитанниками;
- определить статус ребенка старшего дошкольного возраста в посещаемой им группе детского сада, с помощью методики диагностики межличностных взаимоотношений;
Пути реализации стилей педагогического общения в работе с младшими школьниками
04 Мая 2013 в 10:19, курсовая работа
Цель: Изучить стили педагогического общения и применение их в работе с младшими школьниками.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятия общения и его виды.
2. Исследовать педагогическое общение и стадии педагогического общения.
3. Изучить стили педагогического общения.
4. Применение разных педагогических стилей в работе с младшими школьниками.
Влияние педагогического стиля общения на развитие эмоциональной сферы дошкольника
11 Марта 2014 в 11:59, курсовая работа
Цель исследования: на основе теоретического исследования выявить содержание, методы и средства формирования эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определяются его основные задачи:
1) Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2) Разобрать возрастные особенности развития эмоциональной сферы личности ребёнка
3) Проанализировать сущность понятий «эмоции», «чувство», «аффект»
4) Провести диагностику стилей общения педагога с детьми.
5) Исследовать методы формирования эмоциональной сферы