Социальный тип личности
Реферат, 21 Марта 2014
Включение человека в общество осуществляется через различные социальные общности, которые каждая конкретная личность персонифицирует: социальные группы, социальные институты, социальные организации и системы принятых в обществе норм и ценностей. В силу этого человек оказывается включенным во множество социальных систем, каждая из которых оказывает на него систематизированное воздействие. Человек становится, таким образом, элементом социальной системы.
Все вышеизложенное обосновывает актуальность выбранной темы.
Целью работы является изучение и характеристика социологии личности.
Социальные типы личности
Контрольная работа, 11 Января 2014
Социальный тип личности представляет собой продукт сложного переплетения историко-культурных и социально-экономических условий жизнедеятельности людей. В социологии предлагаются различные критерии и уровни обобщения социальной типологии личности. Так, принято выделять модальный, идеальный и базисный типы личности. Модельным называют тип личности, который реально преобладает в данном обществе. Базисный тип — тот, который наилучшим образом отвечает потребностям современного общества. Идеальный тип личности не привязан к конкретным условиям, рассматривается как эталон личности будущего.
Личность как социальный тип
Реферат, 31 Марта 2013
Социология личности сосредоточена на трех основных проблемах:
-изучение личности как социальной системы, элемента социальных общностей и институтов;
-изучение личности как объекта социальных отношений (воздействие общества на личность, в том числе и в процессе ее социализации, воспитания);
-рассмотрение личности как субъекта общественных отношений, в том числе социальную деятельность и активность личности.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект
Реферат, 03 Апреля 2013
Возникнув более полутора веков назад, социология выступала как часть тех или иных философских учений, но не ограничивалась лишь проблемами общества, как целого, движущих сил развития общества. Она касалась, в том числе, проблем государства, политики, права, экономики, морали, искусства, религии, других сторон общественного развития, которые впоследствии стали предметом изучения отдельных наук. По мере развития и накопления знаний об обществе социология постепенно теряла роль единой универсальной теории общества. От нее отпочковывались политология, правоведение, политическая экономия, этика, а затем и религиоведение, культурология и ряд других наук.
Тип учреждения образования как социально-психологический фактор социализации личности в подростковом возрасте
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Цель: изучение социально- психологических факторов социализации личности в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
•изучение научной литературы по проблеме исследования
•изучить психологические характеристики детско-родительских отношений учащихся в подростковом возрасте ,посещающих школу и гимназию;
•выявить особенности межличностных отношений в среде сверстников учащихся школы и гимназии.
•изучить социально-психологическую адаптацию учащихся подросткового возраста школ и гимназий