Социально-педагогическая поддержка детей из неполных семей
Дипломная работа, 14 Мая 2013
Главной особенностью неблагополучной семьи является отрицательное, разрушительное, десоциализирующее влияние на формирование личности ребенка, которое проявляется в виде разного рода ранних поведенческих отклонений. Душевное состояние и поведение ребенка является своеобразным индикатором семейного благополучия или неблагополучия.
Одной из самых распространенных среди неблагополучных является неполная семья. Подтверждением данному факту является увеличение числа разводов супругов. Ежегодно в России официально расторгается примерно полтора миллиона браков, т.е. раскол семьи переживают сотни тысяч детей. Категорию неполных семей пополняют также внебрачные и осиротевшие семьи. В результате сегодня каждый седьмой ребенок в стране воспитывается в неполной семье со всеми вытекающими отсюда социальными и психолого-педагогическими последствиями.
Социально-педагогическая поддержка детей из не полных семей
Дипломная работа, 22 Октября 2013
Цель исследования: выявить эффективные формы социально-педагогической помощи неполным семьям в воспитании детей и подростков.
Задачи исследования:
1. проанализировать понятие «неполная семья», причины возникновения неполных семей;
2. выявить проблемы воспитания детей и подростков в неполных семьях;
Социально-педагогическая поддержка ВИЧ-инфицированных детей
Статья, 18 Марта 2014
По мнению ученых (А.М.Рахманова, Н.А.Усатова, В.М.Середа, Г.В.Латышев и др.) такие дети не представляют опасности для окружающих. Более того, они сами нуждаются в особой помощи и поддержке со стороны общества и государства, так как постоянно подвергаются риску для жизни и социального благополучия.
Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что в России насчитывается более 50 тысяч детей, рожденных от ВИЧ-положительных женщин, и их число продолжает расти.
Исследование социально-педагогической поддержки детей группы риска
Контрольная работа, 27 Сентября 2013
Темой данной контрольной работы является: «Дети (группы риска) как объект социальной работы». Актуальность данной темы заключается в том, что современный кризис, охвативший все мировое сообщество, характеризуется такими общими для разных стран чертами, как усилием социальной отчужденности среди молодежи, все большим распространением в детской среде саморазрущающего поведения, что приводит к росту преступности, проституции, наркомании, алкоголизма и других негативных явлений.
Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря
Реферат, 09 Октября 2014
Цель работы является раскрытие особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря. Задачи:
выявить суть социально-педагогической поддержки;
рассмотреть нормативно-правовую базу, на которой строится работа с детьми-сиротами;
выяснить состояние проблемы российских детей-сирот сегодня;
привести примеры методов работы с детьми-сиротами в условиях лагеря с учетом их психических особенностей.
Нормативно-правовая база социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России
Контрольная работа, 03 Апреля 2015
Сиротство – социальное явление, характеризующееся наличием детей, оставшихся без попечения родителей. Проследив историю развития учреждений для сирот, можно увидеть, как при экономических трудностях государства, вызывающих снижение уровня жизни его граждан, увеличивается число сирот, беспризорных и безнадзорных детей.
Социальная поддержка детей-инвалидов (на примере ГСУСОСЗН «Екатериновский Детский дом-интернат»)
Дипломная работа, 08 Октября 2013
Цель исследования заключается в изучении причин и факторов возникновения детской инвалидности, и государственных мер, направленных на реабилитацию и интеграцию детей-инвалидов в социальную среду, реализуемых персоналом ГСУСОСЗН «Екатериновский Детский дом-интернат» для умственно-отсталых детей». Для достижения цели будут поставлены и решены следующие задачи: охарактеризовать детскую инвалидность как медико-социальную проблему и рассмотреть законодательное регулирование государственной политики России в отношении детей-инвалидов и проблемы его совершенствования; исследовать положение детей-инвалидов в современной России, выявить проблемы соблюдения прав детей-инвалидов в России и в Приморском крае;
Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детей из семьи группа риска
Курсовая работа, 23 Апреля 2014
Цель данной работы состоит в исследовании вопросов теории семейного неблагополучия и основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи исследования:
1. Теоретического исследования типологий семейного неблагополучия.
2. Изучения влияния неблагополучной семьи на отклоняющееся поведение детей.
3. Выявления основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.